2.1 De kleren maken de man

• Aardrijkskunde
• Secundair onderwijs
• Algemeen secundair onderwijs
• Leerjaar 2

2.1 De kleren maken de man

2.1.1 De kleren maken de man, maar de vrouw maakt de kleren

Lesdoelen

Je leert ...

1. de belangrijkste kledingproducerende landen benoemen en aanduiden op de kaart.
2. verklaren wat de twee belangrijkste redenen zijn waarom Westerse landen kleding laten produceren in lageloonlanden.
3. de belangrijkste lagelonenlanden aanduiden op de kaart en benoemen.

Wat is een continent?

Geef de namen van alle continenten:

Geef de namen van alle wereldelen:

Wat draag jij vandaag?

Waar komen jouw kleren vandaan?

behindmycloset.com

Opbouw

1. Het kledinglabel

• Opdracht 1 - vind de antwoorden op deze vragen in de tekst.
• Opdracht 2 - werk met je digitale atlas
• Video bekijken - klassikaal
• Opdracht 3 - beantwoord de vragen

Opbouw

2. Bengaalse naald en draad

• Opdracht 4 - tien landen met het meest aantal inwoners
• Bekijk de video
• Opdracht 5 - beantwoord de vragen

Opbouw

3. Hoe zit het met het prijskaartje?

• Opdracht 6 - beantwoord de vragen en lees alle informatie op de verschillende dia's heel aandachtig.
• Opdracht 7 - werk met je digitale atlas als dat nodig is + bekijk de figuur die boven de opdracht staat.
• Opdracht 8 - maak gebruik van de tabel van de uurlonen in Europa.
• Opdracht 9 - minimumlonen in de wereld - beantwoord de vragen, maak gebruik van je digitale atlas als dat nodig is.

Theorie

1. De kleermaker 

• Begrippenlijst maken

 2. Bekijk de lesvideo

Oefeningen

Reeks A

• oefening 1 - Lagelonenlanden
• oefening 2 - Lagelonenlanden
• oefening 3 - Italië
• oefening 4 - Lagelonenlanden
• oefening 5 - Kledingproducerende landen

Reeks B

• oefening 1 - Lagelonenlanden
• oefening 2 - Uurlonen

Heel wat West-Europese bedrijven laten hun textiel in Oost-Europa produceren. Waarom doen ze dat?

Wat is een minimumloon?