Les 2 - Meer dan lezen & Spelling

• Nederlands
• Secondary Education

    VO4 - Les 2

Goedemorgen!

https://www.woordvanvandaag.nl/

    VO4 - Les 2

Eerste online les

Wat zijn onze afspraken

Wat gaan we vandaag doen

    Eerste online les

• Werkt Noordhoff bij iedereen goed?
• Heeft iedereen de e-mails ontvangen?
• Even telefoonnummers controleren
• Online bibliotheek

  Wat zijn onze afspraken

• Camera aan
• Mobiel alleen voor de les gebruiken (Lesson Up)
  
• Voor of na de les naar het toilet (of laat het even weten)
  
• Liever niet door elkaar heen praten
  
• Heb je een vraag, steek je hand op
  
• Wat als de les wordt onderbroken

Wat gaan we vandaag doen?

• Taalweetjes van de week
• Dossier 1 Meer dan lezen:
  Uiteenzetting, betoog en beschouwing (presentatie)
• Leesautobiografie - hoe ver zijn jullie?
• Heb je vragen?
• Dossier 7 Spelling

Taalweetje 1

Taalweetje 2

Taalweetje 1 - uitleg

Taalweetje 2

Taalweetje 2

Taalweetje 2

Taalweetje 2 - uitleg

Taalweetje 2

Lezen: Leesautobiografie

•  Hoe ver zijn jullie?
• Heb je vragen?

www.rtl.nl

Uiteenzetting, betoog en beschouwing

Wat wordt er bedoeld met 'betoog'?

Wat wordt er bedoeld met 'uiteenzetting'?

Wat wordt er bedoeld met 'beschouwing', denk je?

Tekstsoorten

1) Informatieve tekst / Uiteenzetting

2) Betogende tekst / betoog

3) Beschouwende tekst / beschouwing

Tekstdoelen

1) Informeren

1) Uiteenzetten

2) Overtuigen

2) Tot actie aanzetten

3) Beschouwen

3) Vermaken

Uiteenzetting

• Informatief: je doel is informeren
• Objectief
• Feiten en uitleg met voorbeelden
• Meningen objectief weergegeven 
• Hoofdgedachte is een constatering
• Diverse tekststructuren mogelijk 

Betoog

• Overtuigend: je doel is overtuigen
• Subjectief
• Feiten en/of voorbeelden ter ondersteuning
• Eventueel tegenargumenten en de weerlegging daarvan 
• Hoofdgedachte is een mening
• Argumentatiestructuur of voor- en nadelenstructuur 

Uiteenzetting

Betoog

Tekstdoel = informeren

Tekstdoel = informeren

In de inleiding wordt de mening van de schrijver duidelijk.

De tekst is subjectief.

De tekst is objectief.

In de kern staat de mening van de schrijver, met argumenten

In de kern staan feiten met uitleg.

Tekststructuur =
standpunt-argument

Tekststructuren kunnen zijn:
vraag – antwoord

verschijnsel – verklaring

probleem-oplossing

vroeger – nu (-toekomst)

In de inleiding wordt het onderwerp genoemd.

Beschouwing

• Opiniërend: je doel is opiniëren, aan het denken zetten
• Objectief
  
• Feiten en uitleg met voorbeelden
• Meningen objectief weergegeven 
• Hoofdgedachte is een constatering die wijst op verschillende kanten van een onderwerp
• Diverse tekststructuren mogelijk 

Tekstsoort?

1. Beschouwing
2. Betoog
3. Uiteenzetting

Wat is de tekstsoort?

1. Betoog
2. Beschouwing
3. Uiteenzetting

Betoog

Beschouwing

Uiteenzetting

Stelling

Argumenten

Eenzijdig

Veelzijdig

Subjectief

Objectief

Tekst in schoolboek

Uiteenzetting

Betoog

Beschouwing

Recensie

Achtergrondartikel

Ingezonden brief

Ik weet wat een uiteenzetting, betoog en beschouwing zijn en kan onderscheid maken tussen deze drie.

😒🙁😐🙂😃

Dossier 7: Spelling

persoonsvormen van 

sterke en zwakke werkwoorden 

in de tegenwoordige tijd

en de

 verleden tijd spellen

https://apps.noordhoff.nl/se/content/themeExercise/6cfd8ef2-77ef-474b-a16b-ff21b78a042f/start

Hoe schat jij jouw niveau van werkwoordspelling in?

0100

    VO4 - Huiswerk voor 13/9

Leesautobiografie afmaken

Lezen in je Nederlandse boek

Digitale opdrachten

Dossier 1: Meer dan lezen

* Herhaling onderbouw 1, 2, 3, 4

* Uiteenzetting, betoog en beschouwing, 1 t/m 9

Dossier 7: Spelling

* persoonsvormen, opdracht 1 t/m 8