PA3_capítulo 5 Bron A,B,C

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

La clase de miércoles, el 14 de abril

1. repetir las palabras del dictee 5.1

2. bespreken oefening 1, 2

3. luisteren bron A (tekst A)

4. bespreken oefening 3 & 4

5. huiswerk voor dinsdag: zie its learning planner!!!

1.dictee 5.1 

quejarse                                       el bolso

devolver                                        el probador

ancho                                             el jersey

demasiado                                  la tarjeta

el algodón                                   las rebajas

2. bespreken oefening 1 & 2

1. In welke comunidad (provincie) ligt Bilbao? 

2. Welke twee talen spreken ze daar?

3. Hoe heet het bekendste museum van Bilbao?

4. Wie is de architect van het museum in Bilbao?

2. bespreken oefening 2
Wat betekent "el dinero viene y va"?

2. bespreken oefening 2B vocabulario
Welke colores worden genoemd?

prendas/zapatos

complementos

3. Luisteren bron A (tekst)

Bron A, tekst

La clase de martes, el 20 de abril

1. repetir las palabras de 5.1

2. discutir/corregir los ejercicios  3 t/m 7

3. los deberes para mañana = estudiar para el so de los tiempos pasados (verleden tijden) 

1.dictee 5.1 

quejarse                                       el bolso

devolver                                        el probador

ancho                                             el jersey

demasiado                                  la tarjeta

el algodón                                   las rebajas

2. Oefening 3C; verdadero o falso
1. Iker ziet een mooie trui in de etalage.

correcto

falso

2. Oefening 3C; verdadero o falso
2. Hij past de trui in maat M.

correcto

falso

2. Oefening 3C; verdadero o falso
3. De trui is iets te groot

correcto

falso

2. Oefening 3C; verdadero o falso
4. Iker krijgt 30% korting op de trui.

correcto

falso

2. Oefening 3C; verdadero o falso
5. Van het andere kledingstuk wil hij er een van katoe.

correcto

falso

2. Oefening 4A

4A= mondeling klassikaal

ancho                                                         la suerte

qué lástima                                             el algodón

ayudar                                                        la talla

estrecho                                                   el probador 

el modelo                                                  caro

2. Oefening 4B
Vertaal: Kan ik jullie helpen?

2. Oefening 4B
Vertaal: Welke maat heb je?

2. Oefening 4B
Vertaal: Deze trui staat me heel goed.

2. Oefening 4B

4) De maat is goed=La talla está bien

5) O, dan neem ik hem= Me lo llevo.

me queda bien= het staat me goed

le queda bien = het staat hem/haar goed

3. Los deberes para mañana

1. leren voor so verleden tijden (vormen kunnen maken)

2. huiswerk voor donderdag= maken oefening 9, 10, 12

La clase de jueves, el 22 de abril

1.  dictee 5.2

2. oefening 8 klassikaal (klemtoon)

3. bespreken oefening 6, 7, 9, 10 

4. huiswerk voor woensdag 28 april; zie its learning

DENK AAN DE WEEKTAAK IN ITS LEARNING! MAG JE T/M MAANDAGAVOND INLEVEREN!!!!

1. dictee 5.2 

¡Coge tu boli y escribe!

1. dictee 5.2 

atender (ie)                            la temporada

el cajero/a                              la prenda

ocuparse de                          la tela

la disponibilidad                  sobrar 

2. Oefening 8 klassikaal (klemtoon)

Werkboek bladzijde 56. Onderstreep in oefening 8A waar de klemtoon valt. 

2. Oefening 8B klemtoon

Klemtoon op laatste lettergreep	Klemtoon op 1-na-laatste lettergreep	Anders
hacer peor internet	pinchos jersey siguen acompaño rebajas	móvil película cámara batería

La clase de miércoles, el 28 de abril

1. repetir dictee 5.2

2. afronden oefening 8 (klemtoon)

3. bespreken oefening 6 (luisteroefening)

3. bespreken oefening 7, 9 en 10

4.huiswerk voor morgen= idem aan huiswerk vandaag!

1. dictee 5.2 

atender (ie)                            la temporada

el cajero/a                              la prenda

ocuparse de                          la tela

la disponibilidad                  sobrar 

2. Oefening 8D+8E

Geef in oefening 8D per zin aan of deze in de tt of vt staat. Pak je werkboek erbij! 

Bij de hij-vorm van de indefinido ligt de klemtoon op de ......

3. Bespreken oefening 6A + 6B

Beweringen oefening 6A mondeling klassikaal

3. Moet Iker 53 euro afrekenen bij de kassa?

4. Mag Iker binnen een week ruilen en krijgt hij dan zijn geld terug?

Oefening 6B over de Samsung in de kleur ....

* is de aanbieding met of zonder abonnement?

* Is de Samsung een lichte of een zware telefoon? (welk woord)

Oefening 6C (luisteren)

Oefening 6C

3. Bespreken oefening 6C

Ainoa y Iker van de compras. Iker gasta mucho dinero (200 euros).  Ainoa está cansada y quiere ir a casa. No le gusta ir de compras. Iker se pone  el jersey nuevo para enseñarlo a su madre. El jersey le queda pequeño, es la talla M, no es la talla L. La dependienta se ha equivocado. Van a la tienda para cambiar el jersey y luego van a ver una película. 

Antwoorden 6C doornemen; meerkeuze

3. Bespreken oefening 7 (blz.55)

Las respuestas/soluciones: 7B

1=g,  2= b, 3= a, 4= e, 5= d, 6= c, 7= f

Las respuestas/soluciones: 7C

1= probador, 2= bien, 3= anchos, 4= pequena , 5= bonito, 6= me gusta, 7= un descuento, 8= bien 

Wat betekent: ¿me lo llevo?  Wat betekent: Le queda bien/largo.

3. Bespreken oefening 9 & 10

Vragen over de tekst:

1. Wat is een dependienta/a?

2. Wat is een cajero/a?

3. Wat is een escaparatista?

Neem de vragen van 9B & 9C  mondeling door. 

Oefening 10 kijk je na via het antwoordblad!! Woordenschat is belangrijk voor V5. 

4. Los deberes

Het huiswerk voor donderdag 29 april= oefening 12 t/m 14.

 Onderwerp= lijdend voorwerk (12,13,14)

Denk om de weektaak van vorige  week (= oefening voor schrijftoets). Schrijftoets oefen je door 2 of 3 keer een schrijfopdracht in te leveren en te leren van de feedback.

La clase de jueves, el 29 de abril

1. repetir palabras de 5.2 (dictee)- 3e keer

2. bespreken oefening 12 

3. uitleg Bron D 

4. bespreken oefening 13 & 14

5. Huiswerk voor na de vakantie !!!

1. dictee 5.2 (3e keer)

atender (ie)                            la temporada

el cajero/a                              la prenda

ocuparse de                          la tela

la disponibilidad                  sobrar 

2. bespreken oefening 12

Het persoonlijk voornaamwoord als meewerkend voorwerp!

1. A mi amigo Roberto le/les gustan los teléfonos móviles.

2. Un día, Roberto le/la envió 30 mensajes a su novia.

3. ¿Y tú les/le envías muchos mensajes a tus amigas?

4. Roberto y Ana me/mi han escrito un e-mail.

5. ¿Qué te/le han escrito?

6. Me han preguntado si ya le/la hemos dado un regalo a Ana. 

2.Oefening 12 (vervolg)

7. ¿Qué les has contestado? 

8. Pues, les he dicho que le hemos regalado un libro. 

Oefening 12B mondeling doornemen klassikaal!

3. Bron D instructie

Het persoonlijk voornaaamwoord als lijdend voorwerp. 

1. Iker ha visto un jersey bonito; lo compra. 

2. Ainoa ha comprado una falda; la lleva hoy.

3. Ainoa quiere comprar unos zapatos; los quiere probar ahora.

4. Iker busca unas gafas de sol; quiere comprarlas hoy.  

Waar staat het lijdend voorwerp als pers. vnw?

4. Oefening 13A+ B

In 4 zinnen staat een persoonlijk vnw dat een lijdend voorwerp is. In welke 4 zinnen? 

Zinnen met: me queda/ me gusta/ te parece/ te apetece etc. bevatten een meewerkend voorwerp. Is van de groep: gustar/doler/interesar/parecer/apetecer (zin hebben in).

Oefening 13C; zin 1
Waar slaat LO op terug?

Oefening 13C; zin 2
Waar slaat LAS op terug?

Oefening 13C; zin 3
Waar slaat LA op terug?

4.Oefening 13 C, 13D & 14A 

1. Neem mondeling zinnen 4 t/m 7 door van  13C

2. Mondeling doornemen oefening 13D

4. Oefening 14A, B & D

1. Geef de juiste vorm van het lijdend voorwerp bij oefening 14A 

(+ de zinnen vertalen).

2. In welke 2 zinnen kun je het lijd vw ook op een andere plaats kwijt? 

3. Vertaal de zinnen van 14D; leerlingen lezen een zin op! 

14C doen we na de meivakantie in de fysieke les!!!

5. het huiswerk 

Bron F lezen in tekstboek en maken oefening 19 & 21

¡¡¡¡Muy buenas vacaciones!!!!