Spanish ab initio lessons 21 + 22 + 23 term 2

Spanish ab initio: clase 21
periodo 2

Los viajes y el turismo
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Slide 1: Tekstslide
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

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Spanish ab initio: clase 21
periodo 2

Los viajes y el turismo

Slide 1 - Tekstslide

Programa y objetivos:
1) repasar el vocabulario de la unidad viajes
2) discutir los resultados del examen de gramática
3) estudiar las convenciones de un texto nuevo: el diario
4) trabajar en parejas en el proyecto sobre mi viaje a un país de habla hispana

Slide 2 - Tekstslide

¿Te gusta viajar?

Slide 3 - Open vraag

¿prefieres las vacaciones de sol y playa o las vacaciones de aventura?

Slide 4 - Open vraag

¿Alguna vez has visitado algún país en Asia?

Slide 5 - Open vraag

¿Qué has hecho este fin de semana?
Nombra mínimo tres actividades.

Slide 6 - Open vraag

Soy una turista en Arnhem. ¿Qué actividades me recomiendas?

Slide 7 - Open vraag

¿A qué hora te has levantado esta mañana?

Slide 8 - Open vraag


Cristina _____ tomado unas fotos.
A
he
B
ha
C
hemos
D
habéis

Slide 9 - Quizvraag

Carlos y yo _____ visto una serie en Netflix.
A
he
B
han
C
hemos
D
habéis

Slide 10 - Quizvraag


Mel y tú _____ cogido el autobús juntas.
A
he
B
has
C
hemos
D
habéis

Slide 11 - Quizvraag


Elena y Carlos se _____ alojado en un hotel.
A
he
B
han
C
hemos
D
habéis

Slide 12 - Quizvraag


Esta semana _______ (salir, yo) al cine.
A
he salir
B
he salido
C
haber salido
D
hemos salido

Slide 13 - Quizvraag


Kevin y yo _______ a Perú.
A
hemos viajo
B
han viajado
C
hemos viajado
D
habéis viajado

Slide 14 - Quizvraag


Este mes _______ (estudiar, vosotros) mucho .
A
haber estudiado
B
habéis estudiar
C
haber estudiar
D
habéis estudiado

Slide 15 - Quizvraag


Este año _______ (ir, ellos) a Croacia.
A
han ido
B
han ir
C
haber ido
D
haber ir

Slide 16 - Quizvraag

Pamela _______ (alojarse) en un AIRBnB.
A
te haber alojarse
B
te has alojado
C
se haber alojado
D
se ha alojado

Slide 17 - Quizvraag

me he duchado
me he peinado
me he vestido
he ido al colegio
he desayunado
he almorzado
he dormido
me he despertado

Slide 18 - Sleepvraag

Carlos __ ___ ________ (levantarse) tarde.

Slide 19 - Open vraag

Ella va al trabajo a las ocho de la mañana.

Slide 20 - Open vraag

Un tipo de texto nuevo: el diario

Slide 21 - Tekstslide

El diario: convenciones
- Es normal que empiece con la fecha (a veces también el lugar) en la que se escribe.
- Es muy personal, como su nombre indica, y en él se cuentan muchos sentimientos (feelings).
- Es muy subjetivo.
- El lenguaje es coloquial (informal)

Slide 22 - Tekstslide

El diario: frases frecuentes

Querido diario:
Hace mucho tiempo que no escribo...
Hoy ha sido un día...
Bueno, te tengo que dejar…
¡Hasta pronto!




Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Deberes: jueves 16 de mayo
Estás de viaje en un país de habla hispana. Escribe un diario donde expliques cómo ha sido el viaje, qué has hecho y tus impresiones de la gente y el país. Escribe entre 70 y 150 palabras.

Slide 25 - Tekstslide

Mini proyecto investigativo
¡Vamos a organizar un viaje a una ciudad en un país hispanohablante!
Tienes toda la clase del jueves y viernes para prepararte. Las presentaciones son el lunes.

Todos tenemos que votar por el mejor destino y la mejor presentación. El grupo ganador gana un chocolate :-)

Slide 26 - Tekstslide

1) Elige un destino (en parejas)
- Cuzco, Perú
- San Juan, Puerto Rico
- Cartagena, Colombia
- Barcelona, España
- Santander, España
- Antigua, Guatemala,
- Salvador de Allende, México
- Viña del Mar, Chile
- La Patagonia, Argentina


Slide 27 - Tekstslide

Estructura del proyecto
Ahora que tienes un destino, escucha muy bien las instrucciones de la estructura de tu presentación

Slide 28 - Tekstslide

Introducción al destino (1-2 minutos)

Preguntas de indagación/Inquiry questions: 
- ¿Qué destino habéis elegido y por qué?
- ¿Cómo podemos despertar el interés de nuestros compañeros de clase desde el principio?
¿Qué información clave deberías incluirse en la introducción para captar la atención de la audiencia?
- ¿Qué estrategias podemos utilizar para hacer que nuestra introducción sea memorable y persuasiva?







Slide 29 - Tekstslide

Clima y Tiempo (1-2 minutos)
Preguntas de indagación/Inquiry questions:
- ¿Qué destino habéis elegido y por qué?
- ¿Cómo podemos despertar el interés de nuestros compañeros de clase desde el principio?
¿Qué información clave deberías incluirse en la introducción para captar la atención de la audiencia?
- ¿Qué estrategias podemos utilizar para hacer que nuestra introducción sea memorable y persuasiva?
 



Slide 30 - Tekstslide

Actividades (3-4 minutos)
Preguntas de indagación/Inquiry questions:
- ¿Qué destino habéis elegido y por qué?
- ¿Cómo podemos despertar el interés de nuestros compañeros de clase desde el principio?
¿Qué información clave deberías incluirse en la introducción para captar la atención de la audiencia?
- ¿Qué estrategias podemos utilizar para hacer que nuestra introducción sea memorable y persuasiva?




Slide 31 - Tekstslide

Alojamiento y Comida (1-2 minutos)
Preguntas de indagación: 

Alojamiento: ¿Qué opciones de alojamiento están disponibles en la ciudad? ¿Cuáles son sus características y precios? Elige el alojamiento perfecto para ti y tus compañeros. 

Gastronomía: ¿Cuáles son los platos típicos de la región? ¿Qué restaurantes recomendarías para probar la gastronomía local?

Slide 32 - Tekstslide

Transporte y seguridad (1-2 MINUTOS)


Preguntas de indagación


Transporte: ¿Cómo pueden los visitantes moverse dentro de la ciudad y llegar desde el aeropuerto u otros puntos de entrada?
Seguridad: ¿Cuáles son las medidas de seguridad y salud que deben tener en cuenta los viajeros durante su estancia en la ciudad?

Slide 33 - Tekstslide

ATL Skills proyecto: ¿cuáles?
- Habilidades de comunicación:  mejorarar  habilidades de comunicación en español a través de (through) la investigación, la presentación y la interacción con la clase para persuadir sobre su destino.

- Habilidades de investigación: los estudiantes investigan diferentes aspectos del destino, como clima, población, actividades, alojamiento y gastronomía, utilizando una variedad de fuentes de información.





Slide 34 - Tekstslide

ATL Skills proyecto: ¿cuáles?
- Habilidades interculturales:  explorar la cultura y las costumbres del país hispanohablante seleccionado,con el objetivo de comprender y apreciar la diversidad cultural.
- Habilidades de colaboración: Trabajar en equipos para planificar y organizar el viaje, distribuyendo responsabilidades y resolviendo desafíos (challenges) de manera colaborativa.
- Habilidades de liderazgo: Al liderar la presentación del proyecto y persuadir a sus compañeros de clase sobre la elección del destino, los estudiantes desarrollarán habilidades de liderazgo y compromiso cívico.





Slide 35 - Tekstslide

ATL Skills proyecto: ¿cuáles?

Habilidades de pensamiento crítico: Evaluarán la información recopilada, tomarán decisiones informadas y desarrollarán argumentos persuasivos para respaldar su elección de destino.




Slide 36 - Tekstslide

A tener en cuenta
- Presentación (ppt, body language, tono, etc)
- Lengua (vocabulario y gramática)
- Seguir las instrucciones con precisión.
- Ser creativos: recuerda que tienes que convencer a tus compañeros de elegir tu destino.

¡A trabajar! :-)

Slide 37 - Tekstslide

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