Een kijkje in de wereld van autisme
1 / 26
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Video
Introduceer de les met deze video. Zeg hierbij nog niks over het onderwerp. Ga vervolgens naar de volgende slide.
Waarover gaat dit denk je?
Wat gebeurde er? Heb je hier ervaring mee of is het herkenbaar? Wat is je mening?
Wat gebeurde er? Heb je hier ervaring mee of is het herkenbaar? Wat is je mening?
Wat gebeurde er? Heb je hier ervaring mee of is het herkenbaar? Wat is je mening?
Waarover gaat dit denk je?
(National Autistic Society, 2019)
Slide 2 - Open vraag
Geef aan dat de klas hun device erbij mogen pakken en de code in te voeren op LessonUp.app
Vraag aan de klas over het filmpje wat ze net hebben bekeken.
Na dat alle antwoorden zijn verzameld kan je doorvragen over wat er gebeurde, of leerlingen soortgelijke ervaringen hebben en wat hun mening is. Ga daarna naar de volgende slide
Slide 3 - Tekstslide
Introduceer het onderwerp autisme en dat deze les gefocust is op misvattingen en stereotypes.
Vraag aan de klas of ze kunnen uitleggen wat een misvatting of stereotype betekent. Vul eventueel de leerlingen aan.
Wat weet jij al over autisme?
Slide 4 - Woordweb
Laat de klas de vraag beantwoorden via hun device.
Na dat de antwoorden zijn verzameld, kan je doorvragen of ze er zelf ervaring mee hebben of eventueel iemand kennen met autisme.
Slide 5 - Tekstslide
Bij deze slide introduceer je de leerdoelen van de les, ga deze langs en ga vervolgens naar de volgende slide.
Slide 6 - Tekstslide
Met deze slide leg je kort uit wat autisme is.
geef aan dat het aangeboren is en dat het dus niet is aangeleerd. Geef verder ook aan dat mensen met autisme normaal zijn, maar ze alles net wat anders verwerken dan iemand zonder autisme.
Zie pagina 7 van de lesbrief voor aanvullende informatie
Slide 7 - Tekstslide
Ga de kenmerken van autisme langs en leg kort uit hoe dit zich uit.
Zie pagina 7 van de lesbrief voor aanvullende informatie
Slide 8 - Tekstslide
Zorg er voor dat je al ingelogd bent op
beeldengeluidopschool.nl en de video al klaar hebt staan in een apart tabblad.
Kijk samen naar de video. Na dat je deze hebt bekeken, kan je vragen naar hun mening en of ze iets nog niet wisten.
Vraag of eventuele misvattingen of stereotypes weg zijn gegaan.
Slide 9 - Tekstslide
Met deze slide bespreek je dat autisme een spectrum is en dat deze erg verschillend kan zijn voor elk persoon. Geef voorbeeld van de video van net en dat die mensen ook soms verschilden van antwoorden. Leg nadruk dat
bijvoorbeeld voor de ene persoon zintuigelijke overprikkeling meer van toepassing is dan de ander.
Zie pagina 7 van de lesbrief voor aanvullende informatie
Slide 10 - Tekstslide
Lange werd gedacht dat autisme nauwelijks voorkomt bij meisjes. Leg uit dat autisme bij meisjes niet per se minder voorkomt, maar autisme
voornamelijk onderzocht werd bij jongens en meisjes vaak andere kenmerken vertonen waardoor ze een andere label krijgen zoals bijvoorbeeld
‘verlegen’ of juist een verkeerde diagnose krijgen.
Ga de kenmerken langs die op de slide staan.
Zie pagina 7 van de lesbrief voor aanvullende informatie
Ken jij bekende mensen met autisme? Zo ja, wie dan?
Ken jij in je omgeving mensen met autisme?
Slide 11 - Open vraag
Geef aan dat de klas weer hun device erbij mogen pakken om de vraag te beantwoorden. Geef aan dat dit iemand kan zijn van een cartoon/tv-serie karakter tot een bekende tiktok-ster of zanger.
Als ze niemand kennen, mogen ze ook iemand benoemen die ze kennen uit hun eigen omgeving.
Slide 12 - Tekstslide
Geef aan bij deze slide dat deze personen autisme hebben of ervan worden vermoed dat ze autisme hebben gehad. Ga heel kort langs waarom en welke kenmerken ze vertonen.
Zie pagina 8 van de lesbrief voor aanvullende informatie
Slide 13 - Tekstslide
Zorg er voor dat je al ingelogd bent op
beeldengeluidopschool.nl en zorg dat je het fragment al klaar hebt staan in een apart tabblad.
bekijk de video samen met de klas. Bespreek daarna klassikaal de video.
Slide 14 - Tekstslide
Met deze slide introduceer je de opdracht rollenspel. In tweetallen moeten de leerlingen een gesprek voeren. Ze krijgen hierbij een gespreks- en instructiekaartje.
Leerling A krijgt het eerste gesprek instructies wat diegene moet doen. Leerling B moet dan proberen hun gedrag aan te passen aan diegene met de instructies.
In de volgende ronde draaien de rollen om. Hierbij krijgen ze andere
gespreks- en instructiekaartjes.
Het doel van deze opdracht is om de leerlingen te leren hoe ze met deze situaties kunnen omgaan en kunnen ze zien hoe het voor iemand kan zijn met autisme.
Slide 15 - Tekstslide
Met deze slide bespreek je hoe je om kunt gaan met mensen met autisme.
Leg uit dat mensen met autisme weinig aan hun gedrag kunnen veranderen en dat geduld hebben daarom ook belangrijk is. Ga langs de punten benoemd op pagina 8 van de lesbrief.
Slide 16 - Tekstslide
Het laatste onderdeel van de les is de vragenronde. Hierbij krijgen ze 8 waar of niet waar vragen.
De leerling moet zijn antwoord geven door te staan of te zitten.
Deze uitspraken zijn gebasseerd op
misvattingen en stereotypes rondom autisme. Hetantwoord op elke vraag is niet waar.
Slide 17 - Tekstslide
Niet waar
Autisme is een aangeboren ontwikkelingsstoornis en kan je niet krijgen door vaccinaties.
Slide 18 - Tekstslide
Niet waar
Niet elk persoon met autisme heeft moeite met vrienden maken. Voor de ene is dat meer van toepassing dan de ander.
Slide 19 - Tekstslide
Niet waar
Je hebt autisme, of je hebt het niet. Het kan voorkomen dat een persoon zonder autisme ook moeite heeft met overprikkeling, maar dat betekent niet dat diegene een beetje autistisch is.
Slide 20 - Tekstslide
Niet waar
Het is een ontwikkelingsstoornis in het brein en heeft geen invloed op uiterlijk. Je zou het wel kunnen zien aan gedrag.
Slide 21 - Tekstslide
Niet waar
Het is mogelijk dat autisten minder behoefte hebben aan contact met anderen omdat sociaal contact voor hen lastig kan zijn, maar dit geldt niet voor iedereen, meisjes met autisme hebben bijvoorbeeld over het algemeen behoefte aan sociaal contact.
Slide 22 - Tekstslide
Niet waar
Het kan zijn dat een persoon met autisme meer moeite heeft met het aflezen van andermans emoties en het uitten van emoties, maar ze hebben zeker wel inlevingsvermogen en zijn net zoals andere mensen.
Slide 23 - Tekstslide
Niet waar
Autisme wordt eerder gediagnostiseerd bij mannen dan bij vrouwen vanwege het feit dat autisme eerst alleen werd onderzocht bij jongens. Meisjes vertonen andere kenmerken waardoor ze vaak worden vergeten.
Slide 24 - Tekstslide
Niet waar
Autisme is een aangeboren stoornis en niet een ziekte waarvan je genezen kunt worden. Het is echter wel mogelijk om er beter mee leren om te gaan en vaardigheden te ontwikkelen.
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide dient als afsluiting van de les met nuttige informatie voor de leerlingen.
