Laatste les - tijd voor reflectie

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Puntjes op de i
Je levert individueel het eindverslag in!
In het eindverslag staan alle plan van aanpakken 
(Simone, Jos en Margy + eerder verkregen feedback)
Check nog de rubric voordat je hem inlevert ;-)

Slide 2 - Tekstslide

Reflectie

Slide 3 - Woordweb

Aan het einde van de les
* weet je waarom je moet reflecteren;
* weet je hoe je een reflectieverslag schrijft volgens de criteria op It's Learning

Slide 4 - Tekstslide

Welke onderdelen komen aan bod?
Wat is reflecteren?
Waarom moet je reflecteren?
Hoe schrijf je een goed verslag?

Slide 5 - Tekstslide

Wat is reflecteren?
1. Het terugkaatsen van licht- en geluidsgolven. 
2. Het beschrijven van jouw eigen gedachten en handelingen en de gevolgen daarvan. 


Zien jullie het verband tussen de twee betekenissen?

Slide 6 - Tekstslide

Waarom? 
Door reflectie
  • vergroot je je zelfkennis. 
  • krijg je inzicht in waar je kunt verbeteren en waar je al goed in bent.
  • ga je herkennen wat wel en niet werkt, voor jou en anderen.
  • leer je zien hoe anderen op jou reageren.



Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Cyclus van Korthagen

Slide 9 - Tekstslide

Doorlopend proces
Je bent dus nooit klaar met reflecteren! 

Door het nu regelmatig bewust te doen, zul je merken dat het op een gegeven moment vanzelf gaat bij alles wat je doet. 

Een reflectieverslag is een momentopname. 

Slide 10 - Tekstslide

Met deze vijf zinnen als basis kun je een verslag schrijven.
  • Voeg informatie toe
  • Niet teveel, niet te weinig
  • Lees je verslag goed door voor je het inlevert en lees het alsof je er zelf niet bij was. 
  • Let bij het nalezen ook op spelling en zinsbouw :) 

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Criteria in het verslag
Schrijf een reflectie aan de hand van de volgende punten. De student:

1. Omschrijft nauwkeurig de taak of functie van de afgelopen periode. Richt zich daarbij op het eigen handelen en de persoonlijke leerdoelen die de student wilde bereiken.
2. Beschrijft concreet de activiteiten zijn gepland en ondernomen. Deze activiteiten zijn:
· Nauwkeurig omschreven (wat heb je gezegd, gedaan en gevoeld);
· Gericht op het bereiken van het doel.
3. Beschrijft welke resultaten zij heeft behaald en op welke wijze zij deze heeft bereikt.
4. Reflecteert op eigen handelen. Beschrijft
· Sterke kanten van eigen handelen en onderbouwt deze met argumenten;
· Welke bijdrage zij heeft geleverd aan het leerteam;
· Waarin het leerteam heeft ondersteund;
· Welke verbeteringen in eigen handelen wenselijk/noodzakelijk zijn;
· De persoonlijke leerdoelen die zij wil bereiken in de volgende periode.
5. Beschrijft hoe zij het geleerde kan toepassen in andere, meer complexe situaties. Formuleert hiervoor een plan van aanpak (welke activiteiten ga je ondernemen, waar en wanneer ga je dat uitvoeren).











Slide 13 - Tekstslide

Tip + Top docent
Vraag aan de docent

Slide 14 - Tekstslide