VVE kinderbrein

Het kinderbrein 
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Het kinderbrein 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelen
1. De student kan in eigen woorden uitleggen hoe het kinderbrein werkt.
2. De student kan in eigen woorden uitleggen wat de invloed van het aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten is op het functioneren van het kinderbrein.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesopzet
Wat weten jullie al over het kinderbrein?
Het brein
Kinderbrein
Baby 0 - 2 jaar
Peuter 2 - 4 jaar
Gevoelige periode
Les evaluatie
Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je over het
kinderbrein?

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Het brein
  • Miljarden hersencellen die in verbinding staan
  • Ieder plekje in het brein heeft zijn eigen taak
  • Hersengebieden moeten samenwerken (hersen netwerk)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kinderbrein
  • Het kinderbrein ontwikkeld zich enorm snel (foetus 20.000 hersencellen per seconde, volwassenen een paar honderd hersencellen per dag)
  • Hersenen zijn bij de geboorte nog niet af 
  • Eerste twee levensjaren vergroten de hersenen 4 keer
  • Op zes jarige leeftijd bijna net zo groot als volwassenen
  • Goede basis leggen -> verbindingen creëren

  • Vroeger -> 'Tabula Rasa'
  • Genenpakket 
  • Interactie tussen omgeving en kind
  • Ervaringen 
  • Voeding

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe creëren jullie emotionele-veiligheid en voorspelbaarheid op jullie BPV plek?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Veiligheid staat voorop
‘Als een kind zich niet veilig voelt, gaat het niet ontdekken en spelen. En als een kind dat niet durft, ontwikkelt hij zich minder snel.'

  • Voorspelbaarheid
  • Ingaan op emoties
  • Kalmte bewaren
  • Contact maken

  • Verkeerde verbindingen

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Baby 0 - 2 jaar
  • Baby’s zien slechts tot 20 centimeter scherp en weinig kleuren
  • Visuele gebied nog niet goed ontwikkeld
  • Een baby moet zien om te leren zien

  • Tastzin
  • Orale fase
  • Verschillende structuren met hun handen onderscheiden

  • Reflexen 
  • Reacties uitlokken (4 - 8 maanden)
  • Gebeurtenissen voorspellen (8 - 12 maanden)
  • Objectpermanentie (8 - 12 maanden)
  • Experimenteren ( 12 - 18 maanden)
  • Mentale representatie ( 18 maanden - 2 jaar)

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat houdt objectpermanentie in?

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Noem 2 voorbeelden van ontwikkelingsgerichte activiteiten voor een baby van 0 - 2 jaar?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Peuter 2 - 4 jaar
  • Mentale representatie wordt sterker
  • Animistisch
  • Magisch denken

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gevoelige periode
  • Diepe interesse
  • Gemakkelijk leren
  • Gevoeligheden duren zo lang als nodig
  • Observeren 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat heb je geleerd?

Slide 16 - Open vraag

1. De student kan in eigen woorden uitleggen hoe het kinderbrein werkt.

2. De student kan in eigen woorden uitleggen wat de invloed van het aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten is op het functioneren van het kinderbrein.
Hoe vonden jullie de les?
Wat vonden jullie effectief?
Wat zouden jullie de volgende keer graag anders zien?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback: 1 tip en 1 top

Slide 18 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Tot volgende week!
Huiswerk opdracht -> 
Examen lezen en vragen noteren.


Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies