MZ Ontwikkelingspsychologie, wat is dat? les 1/8

Ontwikkelingsfasen van de mens
Ontwikkelingspsychologie 
Door Monique Hessels & Anne Mei de Smit 
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Ontwikkelingsfasen van de mens
Ontwikkelingspsychologie 
Door Monique Hessels & Anne Mei de Smit 

Slide 1 - Tekstslide

Boek Methodiek MZ
Paragraaf 2.3
Thema 2. de mens en zijn ontwikkeling
Welk boek heb je nodig?

Slide 2 - Tekstslide

opzet

Slide 3 - Tekstslide

Wat hoop je te leren bij de lessen ontwikkelingspsychologie?

Slide 4 - Woordweb


Wat zijn 
de doelen 
van deze les?


  • je kunt de stroming ontwikkelingspsychologie uitleggen

  • je kunt de ontwikkelingsfases benoemen 

  • je kan de 6 ontwikkelingsaspecten noemen

  • Je kunt factoren benoemen die de ontwikkeling van de mens bepalen

  • Het meetmoment de levenslijn wordt uitgelegd


Slide 5 - Tekstslide

Sociale wetenschappen
  • Psychologie: onderzoekt het gedrag en de ontwikkeling van de gezonde mens, bestuderen hoe mensen denken, voelen en handelen
  • Sociologie: de manier waarop mensen met elkaar omgaan en elkaar beïnvloeden
  • Psychiatrie: behoort tot de geneeskunde, diagnose en behandeling van psychische, emotionele en gedragsstoornissen
  • Pedagogiek: houdt zich bezig met de invloed van opvoeding op ontwikkeling
  • Orthopedagogiek: onderzoekt stoornissen in de normale ontwikkeling

Slide 6 - Tekstslide

 Ontwikkelingspsychologie 
  • Is de wetenschap die het gedrag bestudeert van de mens in de verschillende fasen van zijn ontwikkeling.
  • Elke fase (van baby tot oudere) heeft zijn eigen kenmerken van zijn ontwikkeling.
  • Ontwikkelingspsychologie is een stroming binnen de psychologie
  • Psychologie is een stroming van de sociale wetenschappen

Slide 7 - Tekstslide

Ontwikkelingsfasen
Een ontwikkelingsfase is een periode in het leven van de mens die te onderscheiden is van andere perioden. Bij deze periode horen bepaalde kenmerkende gedragingen.

Lessen 2 t/m 5 gaan we verder in op deze specifieke kenmerken

Slide 8 - Tekstslide

Ongeboren kind
40 weken
Baby
(0-18 maanden)
Peuter
(18 maanden-4 jaar)
Kleuter
(4-6 jaar)
Schoolkind
(6-12 jaar)
Puber
(12-17 jaar)
Adolescent
(17-25 jaar)
Volwassene
(25-67 jaar
Oudere mens 
(67 jaar en ouder)

Ontwikkeling fases van de mens  

Slide 9 - Tekstslide

In welke fase zitten jullie?
(meerdere antwoorden zijn goed)
A
Schoolkind
B
Puber
C
Adolescent
D
volwassenn

Slide 10 - Quizvraag

In welke fase zitten cliënten van een verzorgingstehuis (meestal)
A
Puber
B
Adolescent
C
Volwassenen
D
Oudere mens

Slide 11 - Quizvraag

Als je op je oude basisschool stage loopt, met welke fases heb je vooral te maken?
A
Kleuter
B
Schoolkind
C
Puber
D
Adolescent

Slide 12 - Quizvraag

Dagbesteding is meestal voor cliënten in de levensfase van....
(meerdere antwoorden goed)
A
Puber
B
Adolescent
C
volwassenen
D
oudere mens

Slide 13 - Quizvraag

Ontwikkelingstaken
Een ontwikkelingstaak is een stap die ieder kind (0-19 jaar) in zijn ontwikkeling moet nemen om een stap verder te komen.
Een ontwikkelingstaak van de baby is bijvoorbeeld het leren communiceren. 

Slide 14 - Tekstslide

Ontwikkelingsaspecten:
  • lichamelijke ontwikkeling
  • motorische ontwikkeling
  • cognitieve ontwikkeling
  • sociaal-emotionele ontwikkeling
  • seksuele ontwikkeling

Slide 15 - Tekstslide

Soort ontwikkelingsprocessen
  • Groeiprocessen: dit betreft de lichamelijke groei die het gevolg is van celdeling;
  • Leerprocessen: dit betreft het verwerven van theoretische, praktische en sociaal-emotionele kennis en vaardigheden;
  • Rijpingsprocessen, kortweg rijping: dit betreft het ‘ergens aan toe zijn’, je bent er wel of niet aan toe om iets te leren.

Slide 16 - Tekstslide

Lichamelijke ontwikkeling
cognitieve ontwikkeling
sociale ontwikkeling
persoonlijkheidsontwikkeling
emotionele ontwikkeling
seksuele ontwikkeling
lichamelijke groei of achteruitgang,
motorische ontwikkeling,
zintuigenlijke ontwikkeling
Ontwikkeling van het denken, het geheugen en de taal.
Ook wel: verstandelijke ontwikkeling genoemd
Ontwikkeling van de omgang met anderen,
ontwikkeling van acceptatie van anderen en
ontwikkeling van sociaal gedrag
Vorming van de eigen identiteit, ontwikkeling van de eigen wil, de eigen opvatting en de ontwikkeling van mannelijk en vrouwelijk gedra
Ontwikkeling van gevoelens van (basis)vertouwen en veiligheid.
Ontwikkeling van seksueel gedrag, ontwikkeling van lichaams- en lustbeleving, ontwikkeling van waarding voor eigen lichaam

Slide 17 - Sleepvraag

Factoren die de ontwikkeling beïnvloeden

  • Interne factoren
  • Externe factoren
  • Zelfbepaling
  • ontwikkelingsmogelijkheden

Slide 18 - Tekstslide

Wat heeft meer invloed op je ontwikkeling?
Erfelijkheid of opvoeding?

Erfelijkheid
opvoeding

Slide 19 - Poll

Ik bepaal mijn eigen ritme thuis met opstaan/ werken en school
Ja
Nee

Slide 20 - Poll

Mensen die rijker zijn hebben meer kansen in het leven dan mensen die arm zijn
Oneens
Eens

Slide 21 - Poll

Ik ben gevoelig voor groepsdruk (ik laat me beïnvloeden door vriendengroep)
eens
oneens

Slide 22 - Poll

Mannen hebben meer kans op het vinden van een baan dan vrouwen in de samenleving
Eens
Oneens

Slide 23 - Poll

Waarom is ontwikkelingspsychologie belangrijk voor MZ?

Slide 24 - Woordweb

Uitleg meetmoment
Je gaat (in groepjes) van 3 een levenslijn maken. Dit is letterlijk een lijn met leeftijden erbij waarop een bepaalde ontwikkeling gemiddeld plaats vind. Dit kan je op verschillende manieren aanpakken.

De levenslijn loopt van 0 tot 100+. Alle ontwikkelingsfases, ontwikkelingstaken en ontwikkelingsaspecten moeten hierin worden beschreven. In de lessen BG wordt hier aandacht aan besteed.

Slide 25 - Tekstslide

Meet moment staat op its learning

Slide 26 - Tekstslide

Groepsindeling MZ1A
Groep 1: Naufel, Ouissem, Jenisha
Groep 2: Ayoub, Raiy, Reda, 
Groep 3: Oumaima, Shirhan , Sonja
Groep 4: Lina, Oubayd, Amal, Priscilla
groep 5: Heavenly, Kawtar, Zakaria

Slide 27 - Tekstslide

Groepsindeling MZ1B
Groep 1: Zaina, Sakina, Firdaouss, Weam

Groep 2:  Rayaan, Yasmina, Loubna, Lamyae

Groep 3: Sohaib, Wail, Imrane, Youssef, Bas

Slide 28 - Tekstslide

Groepsindeling MZ1C
Groep 1:  Larisa, Noa T, Sam, Badr
Groep 2: Kim, Nena, Marjana, Femke
groep 3: Megan, Romy, Walid, Noa B
groep 4: Jovannie, Rowena, Daniëlle, Lorenzo
Groep 5: Fatima, Franske, Chahid, Tijmen
Groep 6: isis, Anass, Loís, Marjam,
Groep 7: Demy, Ricardo, Iris, Julian

Slide 29 - Tekstslide

Voorbereiding voor over 2 weken
  • Maak verwerkingsopdrachten niveau 3 & 4 
  • Werk alvast aan je meetmoment met je groep: komende weken mag je tijdens ontwikkelingspsychologie ook aan je meetmoment werken

Slide 30 - Tekstslide

Huiswerk TM
Methodiek
De mens en zijn ontwikkeling
thema 2
paragraaf 2.3

Opdracht 0 t/m 7C

Slide 31 - Tekstslide