Hoofdstuk 1 Genoeg voor iedereen

1 / 56
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 56 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voedselzekerheid
Voedselzekerheid = als er voldoende voedsel van goede kwaliteit is voor iedereen in een land
= als de omstandigheden goed zijn (klimaat, bodem, etc.)

Maar toch lukt het soms niet om voedselzekerheid te verzekeren. Waardoor?
- Armoede
- Conflicten
- Natuurrampen (klimaatverandering)

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voedselzekerheid
VS
In de VS is bijna geen ondervoeding, er bestaat een grote voedselzekerheid:
  • moderne grootschalige landbouw
  • grote voedselzekerheid
  • bijna elke Amerikaan krijgt voldoende calorieën binnen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Regionale verschillen in voedselzekerheid
  • Koopkracht
  • Onvoldoende ontwikkeling
    van de voedsellandbouw
  • Opslagmogelijkheden
  • Voedselzekerheid
  • Kwantitatieve honger
  • Kwalitatieve honger

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

kwantitatieve honger
kwalitatieve honger

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

The sustainable development goals (SDG's)
  • De SDG’s (Sustainable Development Goals) zijn zeventien doelen om van de wereld een betere plek te maken in 2030.
  •  De doelen zijn afgesproken door alle 196 landen binnen de Verenigde Naties (VN).
  • De SDG’s startten in 2015 en lopen nog tot 2030.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

voedselvraagstuk = verdelingsvraagstuk
Wereldwijd is er (nog) genoeg, 
maar niet goed verspreid over de wereld. 

Maar hoe is dit beter te verdelen? 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
- lees paragraaf 1.1 tot de theorie van Ullman
- maak de opdrachten: 1, 2, 3, 5 (blz 17/18)
- klaar? maak een samenvatting / mindmap van behandelde theorie

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke 2 soorten honger heb je?
A
Kwantitatief
B
ondergevoed
C
ontvoeding
D
kwalitatief

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk soort honger zie je op deze afbeelding?
A
Kwantitatieve honger
B
Kwalitatieve honger

Slide 17 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Voedselcrisis =
A
ruzie over voedsel.
B
een teveel aan voedsel en dalende prijzen.
C
ongelijke verdeling van voedsel.
D
tekorten aan voedsel en stijgende prijzen.

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie van Ullman
Voor het tot stand komen van handel (in voedsel), moet aan drie voorwaarden voldaan worden 

  1. Complementariteit
  2. Transporteerbaarheid
  3. Geen tussenliggende mogelijkheden



Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Video

Deze slide heeft geen instructies

zelfstandig aan de slag
lees de kopjes: globalisering van voedsel, Ullman en wereldhandel

maak de rest opdrachten: 4 en 7

Werk deelvraag 1 en 2 uit op bladzijde 41


Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 1.2 Gebiedskenmerken en honger

Slide 32 - Tekstslide

The UN’s Food and Agriculture Organization has warned of worsening locust problems in East Africa, as “more swarms are forming from current breeding in Ethiopia and a new generation of laying has started in central Somalia.” Farmers in Ethiopia have been battling successive waves of locusts since late 2019, in the worst extended infestation in 25 years, according to the FAO. Ethiopian state media quoted Prime Minister Abiy Ahmed as saying 420,000 hectares of land have been devastated in 240 districts. In its situation report, the FAO said breeding was “underway on the Red Sea coastal plains,” meaning “additional swarm migrations and further increases in locust numbers can be expected.” It added, however, that the region was better prepared than at the same time last year. On October 19, China donated 72 tons of pesticides, 2,000 hand-held sprayers, and 20,000 personal protective gears to help Ethiopia in its locust-control operations. Credit: Getachew Aregawi
Leerdoelen H1.2 + H1.3
H1.2 
Wat zijn de gebiedskenmerken van Ethiopië?
Hoe dragen de gebiedskenmerken bij aan ondervoeding in Ethiopië?

H1.3
Wat zijn de bevolkingskenmerken van Ethiopië?
Hoe dragen de bevolkingskenmerken bij aan ondervoeding in Ethiopië?







Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen H1.2 + H1.3
Bij H1.2 en H1.3 onderzoeken we de oorzaken van honger in Ethiopië. We kijken hiervoor vanuit 5 verschillende dimensies naar Ethiopië.








Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen H1.2 + H1.3
Bij H1.2 en H1.3 onderzoeken we de oorzaken van honger in Ethiopië. We kijken hiervoor vanuit 5 verschillende dimensies naar Ethiopië.







- Fysische dimensie
- Demografische dimensie
- Politieke dimensie 
- Sociaal-culturele dimensie
- Economische dimensie

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dimensies
H1§2 gebiedskenmerken:
Fysisch, economisch

Slide 36 - Tekstslide

aardrijkskundige dimensies
 Fysische dimensie
- Demografische dimensie
- Politieke dimensie 
- Sociaal-culturele dimensie
- Economische dimensie
Fysische dimensie
Theorie van Ullman?

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fysische dimensie
Het vervoeren van goederen (import/export) in Ethiopië is lastig doordat:
  • het een landlocked country  is (een land omringd door andere landen) 
  • het reliëfverschil en slechte infrastrucuur vervoer lastig maken.

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fysische dimensie
Grote verschillen in klimaat/
neerslag in Ethiopië.
Ethiopische Hoogland: 
+ groen
+ regenrijk
+ watertoren Oost-Afrika
Laaggelegen gebieden in Ethiopië:
+ droger en heter
+ savanne / steppe landschappen
Je ziet hier de blauwe Nijl die in Ethiopië ontspringt

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fysische dimensie
De schommelingen in de hoeveelheid neerslag in een jaar (=het neerslagregiem), zijn groot 

Neerslag is belangrijk voor de Ethiopische boer: 
-> feb-mei: kleine regentijd 
->juni-sep: grote regentijd 
-> overig: droge tijd 
Het is belangrijk dat je klimaatgrafieken zoals deze goed kan aflezen.
De rode lijn staat voor de temperatuur, die kan je rechts op de y-as aflezen.
De blauwe staafjes zijn de hoeveelheid neerslag die er in een maand valt, dit kan je links op de y-as aflezen.
Onderaan de grafieken staan de eerste letters van de maanden (januari, februari, etc.). Let op: Niet elke grafiek begint bij de maand januari, controleer dit altijd.

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fysische dimensie
Volgens experts heeft het groene en regenrijke Ethiopië de meeste mogelijkheden voor landbouw van HEEL Noordoost-Afrika. 
Toch is ongeveer 1/5e van de 115 miljoen Ethiopiërs ondervoed
‘Groene honger’ noemen ze dat.

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Demografische dimensie

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Demografische dimensie
Ongelijke bevolkingsspreiding

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Demografische dimensie
Ethiopië heeft ruim 115 miljoen inwoners.

Verwachting is dat de bevolking snel groeit (in 2050 al 200 miljoen inw.)

Oorzaken: 
- hoog geboortecijfer
- hoog vruchtbaarheidscijfer
- eerste kind op gemiddeld 19 jarige leeftijd
- jonge bevolking 

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Demografische dimensie
Overgrote meerderheid woont op het platteland.
-> steeds meer mensen naar de stad vanwege armoede op het platteland

In de stad: grotere kans op scholing.  
-> grotere kans op beter inkomen en voedselzekerheid. 
-> Ethiopisch kind gemiddeld 10 jaar korter  school dan Nederlands kind.

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociaal-culturele dimensie
Ethiopiërs identificeren zich sterk met hun eigen bevolkingsgroep.
-> 89 bevolkingsgroepen met een eigen cultuur
->  onrust: hoe meer macht, hoe beter je voor jezelf en je eigen bevolkingsgroep kunt zorgen

De Mursi zijn een etnische groep in (het zuiden van) Ethiopië. Kenmerkend aan hun cultuur is de ''lipschotel''.

Slide 46 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociaal-culturele dimensie
Framing the other

Slide 47 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Politieke dimensie

Slide 48 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 49 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Politieke dimensie
De Ethiopische overheid scoort slecht op punten als de veiligheid van de bevolking, corruptie en de doelmatigheid van het beleid. Er is dus geen sprake van good governance.

Corruptie leidt tot ongelijkheid:
-  kleine, heersende rijke groep die rijk wil blijven
- grote groep armen

Slide 50 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Economische dimensie
  • Ethiopië armste landen van Afrika (1/5 leeft onder de armoedegrens)
Wel economische groei en groei koopkracht. Helaas alleen voor een kleine elite (hogere militairen, politici en bestuursambtenaren).
  • Landbouw: lage productiviteit per persoon/ per hectare
Veeteelt in het oosten en noorden
Akkerbouw voedselgewassen in de bergstreken

Slide 51 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Economische dimensie
Welke titel hoort bij welke cirkeldiagram?
Optie 1: 
Bijdrage van de sectoren aan het bnp van Ethiopië
Optie 2: 
Verdeling van de beroepsbevolking.

Slide 52 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Economische dimensie
A = Verdeling van de beroepsbevolking.

B = bijdrage van de sectoren aan het bnp van Ethiopië.

Slide 53 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Economisch & sociaal-culturele dimensie
De meeste Ethiopische boeren zijn zelfvoorzienend = ze produceren op een klein stuk land voor hun eigen familie. Dat hier geen grootschalige landbouw voorkomt, heeft te maken met:
  • De infrastructuur 
  • en met de culturele traditie die de grondbezitverhoudingen in Ethiopië bepaalt.
Zelf naar de markt gaan zit er vaak niet in: ze wonen vaak kilometers lopen van een autoweg. Met bederfelijke producten is die afstand vaak te groot, tenzij een boer zelf een paar ezels heeft (figuur 1.19). Daardoor komt maar zo’n 30% van het voedsel dat in Ethiopië verbouwd wordt op de markt terecht.
Doordat het land na het overlijden van de ouders onder de kinderen wordt verdeeld, is de gemiddelde bedrijfsgrootte afgenomen tot 0,6 hectare. Ter vergelijking: in Nederland heeft het gemiddelde landbouwbedrijf 33 hectare landbouwgrond.

Slide 54 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

750 miljoen mensen op aarde hebben honger.
Hoe zouden we de voedselproductie kunnen verhogen op de geringe stukken land die geschikt zijn voor landbouw?

Slide 55 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Dit artikel gaat over het begrip dumping.
Leg in je eigen woorden uit wat er bedoelt wordt met de zin ''omdat China producten op de Europese markt zou dumpen.''

Slide 56 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies