luisterles

• Muziek
• Basisschool
• Groep 3

(c) Pixaby

Leerdoel:
Kinderen leren luisteren naar muziek zowel op associatieve als analytische manier. Ze herkennen de verschillende ‘verhalen’ (dieren) in drie delen van Carnaval des Animaux (no. 7, 8 en 9) van Saint-Saens. Ze volgen grafische partituur, gaan toonhoogte, tempo en dynamiek herkennen. Misschien ook iets van het timbre en de instrumenten.
We maken ook een eerste begin met zelf meespelen met boomwhackers (met 123Zing). Dit kan in een vervolg les verder worden uitgebouwd. Evt ook met andere instrumenten. Ook kunnen we een volgende keer andere dieren/delen luisteren.

Ik ben tevreden als ze plezier hebben en actief meedoen. 

Mijn persoonlijke doelen:

• Duidelijke luisteropdrachten geven
• Verschillende onderdelen goed begeleiden
• Rust uitstralen

Uit: https://mijn.eigenwijsnext.nl/leer/5-18-aquarium/luisteren

Introductie (ca 5 min): ik laat fluitdoos zien. 

- Wat zit hier in?

- Welk instrument? 

- Speelt iemand van jullie ook zelf een instrument? Welk instrument?

Ik zal laten horen hoe de dwarsfluit klinkt: speel eerste 8 maten van Aquarium.

carnaval des animaux aquarium

Uit: https://mijn.eigenwijsnext.nl/leer/5-18-aquarium/luisteren

Nu gaan we luisteren naar een muziekstuk, het heet carnaval van de dieren (3 min). Het gaat over allemaal verschillende dieren.

Ga maar staan en doe maar met mij mee.

Ik volg de bewegingen van de grafische notatie met mijn handen (als vissen in het water). De kinderen doen mee.

Wat hebben jullie gehoord?

• hard of zacht?
• rustig of druk?
• langzaam of snel?

Carnaval van de dieren

• welk soort dieren?

Je mag weer gaan zitten.

We bespreken (5 min incl. volgende slide):

- hoorde je de fluit? 

- hoorde je andere instrumenten? welke? (vingers)

- Wie vond het (hard/zacht, rustig/druk, langzaam/snel)?

- Wie wil nog iets anders over de muziek zeggen?

- Over welk soort dieren zou dit stukje zijn gegaan?

klein fragmentje laten zien/horen

De componist (man die de muziek heeft gemaakt) noemde dit stuk 'aquarium'.

- wie heeft er thuis een aquarium of weleens een (groot) aquarium gezien?

- hoorde je de beweging van de vissen en de bubbeltjes van het water in de muziek?

deel 8

deel 9

Er komen nog veel meer dieren langs in het carnaval. Ik laat jullie nog twee stukjes van de muziek horen (40 sec + 2 min).

• Probeer te ontdekken over welke dieren deze stukjes gaan.

Antwoord (nog niet benoemen):

deel 8: Personages met lange oren (ezels)

en 

deel 9: De koekoek in het diepst van het woud

Lange oren

Koekoek

Korte fragmenten (paar sec) laten horen hoe het echt klinkt. 

De componist wilde het geluid van een ezel en van een koekoek laten horen.

(in de naam 'koekoek' hoor je ook al het geluid dat hij maakt - koekoek) 

Misschien kunnen we het herkennen als we nog een keer luisteren. 

Doe maar mee, laat met je handen zien als je het dier hoort:

- vissen; twee handen tegen elkaar, heen en weer

- ezel; twee handen als oren op je hoofd

- koekoek; met vingers kwekbeweging maken

Fragment van 7:58 tot 13:42 (zachtjes wegdraaien).

mijn.123zing.nl

- Zouden we zelf ook mee kunnen spelen met de muziek?

[Open les aquarium van 123Zing. We hebben ca 20 minuten hiervoor.]

Ga (weer) staan, probeer het ritme zachtjes mee te tikken met twee vingers, let nog niet op de kleurtjes. 

Ondertussen deel ik boomwhackers uit (op tafels):

8 keer E 

8 keer A 

3 kinderen geef ik een schellenraam om de D/Dis mee te spelen.

Ik leg uit hoe ze mee kunnen spelen, dat we nog niet alle klanken doen, maar alleen de E en A en D/Dis. 

We proberen minimaal twee keer mee te spelen met de begeleiding van 123Zing (stukje duurt 2,5 minuten). 

We oefenen eerst per klank (andere kinderen bedenken alvast in hun hoofd wat zij moeten spelen). 

Dus eerst E (geel), dan A (paars), dan met de belletjes D/D# (oranje).

Uiteindelijk spelen we allemaal samen.

(uitdaging om dit goed aan te geven!)

Wat hebben jullie vandaag geleerd?

Ik sluit af door hen te bedanken en te vragen wat ze van de les vonden, wat hebben ze geleerd? Wat kan volgende keer anders?