gedifferentieerde les werkwoordspelling B1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom B1D

De computer blijft in de tas.

Wat gaan we deze les doen? ...................

Vandaag

werkwoordspelling en fictie

1. instapopdracht Test je kennis van werkwoordspelling
2. extra uitleg en oefenen klassikaal of zelfstandig werken (ook Diataal)
3. blooket
4. lezen in je boek
5. maak profiel van de hoofdpersoon: uiterlijk, karakter, leefomstandigheden, etc.

Lesdoelen 

1. Je kent de verschillende vormen van de werkwoorden en de spelregels en je kunt deze toepassen.

2. Je weet hoe je een profiel van de hoofdpersoon van je boek kunt maken.

Test

Schrijf bij de onderstaande zinnen eerst op welke vorm je moet invullen en dan hoe je het ww spelt. (Je hoeft de zin niet over te schrijven)

Voorbeeld:

Gisteren pvvt   lachten   (lachen) wij bij de inhuldiging. 

                 

 

1.Gisteren …..      …...... (missen) wij de trein.

2.…..       …........... (juichen) springen de ......     .........  (verwennen) kleuters in de ballenbak.

3.......       ........... (vinden) je die bonbons nu nog steeds zo lekker?

4.Vandaag ......      ............. (worden) werkwoordspelling .......       ............. (herhalen).

antwoorden

pvvt   misten

td       juichend,  bn  verwende

pvtt   Vind 

pvtt   wordt,     vd    herhaald

Kijk je werk na. Je kunt maximaal 12 fouten hebben.

Hoe verder

Log in bij deze Lesson Up les en doe mee met mijn uitleg.

werkwoordsvormen

Om de ww juist te spellen, moet je eerst weten welke vorm van het ww gebruikt wordt. Als je dat weet, weet je namelijk welke regel je moet toepassen en dan spel je het ww goed.

Welke werkwoordsvormen moet je kennen?

Deze werkwoordsvormen moet je kennen:

PV tt 

PV vt 

VD 

TD (tegenwoordig deelwoord)

INF (infinitief= hele werkwoord)

BN (bijvoeglijk naamwoord) 

Maar hoe herken je die vormen dan?

Hoe herken je de pv?

Voltooid deelwoord

Om het VD te herkennen gebruik je het volgende trucje: 

Ik ben/word/heb …....  de ww vorm die je daar invult, is altijd een VD. 

Bijvoorbeeld:

Ik ben door een mug gestoken.

Ik word ziek gemeld.

Ik heb snel gefietst.

Tegenwoordig deelwoord

Geeft antwoord op de vraag hoe iemand iets doet.

Is het hele ww + d.

bijvoorbeeld: zingend, dansend, etend.

Sabbelend op zijn speentje valt de baby in slaap.

infinitief (inf)

Het infinitief is het hele werkwoord als het geen pv is.

Bijvoorbeeld: Wij gaan zo eten.

Maar hier niet:

Wij eten zo.

Bijvoeglijk naamwoord (bn)

BN zegt altijd iets over een ZN (zelfstandig naamwoord), je kunt het vervangen door ‘oude’. 

werkwoordsvormen quiz

Bekijk de zinnen en kies steeds de juiste vorm van het (werkwoord dat tussen haakjes staat):

Met onze ogen (kunnen) we veel kleuren waarnemen.

1. pv tt
2. Inf
3. vd
4. pv vt

Met onze ogen kunnen we veel kleuren (waarnemen).

1. pv tt
2. inf
3. vd
4. pv vt

's Avonds heeft Job zijn huiswerk (gemaakt).

1. pv tt
2. inf
3. vd
4. bn

Wil je mij de (gemaakte) kosten laten weten?

1. pv tt
2. pv vt
3. bn
4. vd

(Spinnend) ging de kat op de vensterbank zitten.

1. inf
2. pv vt
3. bn
4. td

werkwoordsvormen en spelregels

Als je de vormen herkent, weet je welke regel je moet toepassen. De spelregels moet je uit je hoofd leren en kunnen toepassen.

PV TT: vervang het ww door ‘lopen’, je hoort of er een 't’ bij komt.

PV VT én VD: 't ex kofschip.

TD: hele ww + een 'd’.

INF: het hele ww.

BN: schrijf het zo kort mogelijk.         

in PV TT

Als je/jij achter de persoonsvorm staat, dan schrijf je de ik-vorm:

Word je/jij morgen opgehaald?

Wordt je moeder morgen opgehaald?

Als je twijfelt, vervang het werkwoord dan door lopen.

Loop je/jij morgen ........................

Loopt je moeder morgen ....................

't exkofschip

Neem het hele ww, haal aan het eind -en er af, eindigt het dan op een medeklinker uit ’t ex kofschip (dus een t, een x, een k, een f, een s, ch of een p) dan komt er een t (bij het VD) of te(n) bij de PV VT. 

Zo niet: krijg je een d aan het eind (VD) of de(n) bij de PV VT. 

werkwoordsvormen en spelregels

Dan gaan we nu de werkwoordsvormen en spelregels oefenen.

Bekijk de zinnen en kies steeds de vorm en de juiste spelling van het werkwoord dat tussen haakjes staat:

Michael [branden] zijn vingers gisteren aan het gourmetstel.

1. pv vt brande
2. pv vt brandde
3. pv vt brandden
4. pv vt branden

Maar iedereen heeft weleens [falen].

1. vd gefaald
2. vd gefaalt
3. vd gefalen
4. pv tt gefaalt

[vinden] je deze les ook zo leuk?

1. pv tt vindt
2. pv tt vind

Maar [vinden] je broer deze les ook leuk?

1. pv tt vind
2. pv tt vindt

Vorige week heeft hij de [vinden] foto's weggelegd.

1. vd gevonden
2. bn gevonde
3. bn gevondden
4. bn gevonden

De [vergroten] foto's heb ik gisteren ingelijst.

1. bn vergrote
2. inf vergroten
3. bn vergrootte
4. bn vergrootten

De [redden] jongen was heel erg bang geweest.

1. bn gerede
2. vd geredden
3. bn geredde

Maak een goede zin met het werkwoord: "belooft"

Blooket (10 minuten)

Spelen met werkwoordspelling. Ben jij er klaar voor?

In de volgende les ga je nog een keer zelfstandig oefenen met het herkennen van de vormen en het toepassen van de spelregels.

Stil lezen......

......en dan is het stil!

Aan de slag

Maak een profiel van de hoofdpersoon.

1. Je moet hiervoor voldoende in het boek gelezen hebben. Anders eerst verder met lezen.

2. Kies of je het Word document invult of maak een ontwerp op bijvoorbeeld Canva.

3. Het profiel van de hoofdpersoon lever je uitgeprint in tegelijk met de schrijfso fictie op dinsdag 13 mei.

Doel van deze opdracht:

Jij leert de hoofdpersoon beter kennen waardoor je beter voorbereid bent op de schrijfso.

En 

ook mevrouw Meijer leert de hoofdpersoon beter kennen.........

Zijn voor jou de lesdoelen behaald?

1. Je kent de verschillende vormen van de werkwoorden en de spelregels en je kunt deze toepassen.

2.  Je weet hoe je een profiel van de hoofdpersoon van je boek kunt maken.

 

Hoe ging deze les?

Wat heb je geleerd vandaag?

Wat vond je leuk aan deze les? 

Heeft iemand vragen?

Volgende les

• Morgen zijn er nog een aantal poëziepresentaties.
• Jullie gaan verder met werkwoordspelling en/of Diataal.
• 
  
• Schrijf in je Plenda:
• Dinsdag 8 april: Neem je leesboek en Talent boek B mee.
•