Presentatie Fachdidaktik

• Duits
• HBO
• Studiejaar 2

Fachdidaktik

Programm

Erklärung

Unterrichtsstunde

Evaluieren

Verbesserungsvorschläge

Diskussion

Lernziel

-Backward design

-Constructive alignment (Biggs, 1996)

-Am Ende der Stunde kannst du typischen Merkmale von unterschiedlichen Texten in sozialen Medien auf Deutsch erkennen und benutzen“.

Still 1

Still 2

Still 3

Still 4

Still 5

Still 6

Still 7

2 Stunden

Post-its --> Feedback

Beispiele aus der anderen Klasse (Feed-up)

Was haben die SuS gelernt?

Rubricpoints bij langs

Reflektierung

Theorie

Zufrieden

-Lernen Sichtbar machen

-Formelle und informelle Aufgabe

Verbesserungsvorschläge

-Feedback

-Schreibaufgabe

-Differenzierung

Feedback

Zyklus formatives Evaluieren (Gulikers & Baartman, 2017)

Schreibaufgabe

-Peer-Feedback (hoe ziet dit eruit?), besser zusammenzuarbeiten (Van Steendam & Van Beuningen, 2021)

Differenzierung

-Schülergesteurtes Differenzierung 

-divergenter Differenzierung