Leefstijl Leerjaar 1 Thema 1

• Maatschappijleer
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Thema 1

Goed begonnen is half gewonnen

Les 1

Aangenaam kennis te maken

Leefstijl???

- Eén uur per week

- Elkaar leren kennen

- Samenwerken aan opdrachten

- Eerlijk en open zijn tegen elkaar

- Vertrouwde veilige sfeer

- Persoonlijk

Doelstelling van de les

- Met elkaar kennis maken op een 

   ontspannen manier

- Een prettig en veilig leerklimaat

   creëren in de groep 

Kennismakingsspel

- Leerlingen zitten in de kring 

- Eén leerling staat in het midden. 

- Die zegt: "Ik wil met iemand kennismaken die bruine ogen heeft". 

Alle leerlingen die bruine ogen hebben staan op 

en gaan op een andere plek in de kring zitten. 

De leerling in het midden gaat snel naar een vrije stoel. 

Eén leerling blijft over en die is dan aan de beurt.

Voorbeelden:

- Die van chocolade houdt

- Die van sport houdt

- Die van voetbal houdt

- Die verkering heeft

- Die een broer heeft

- Die een hekel aan school heeft

- Die op vakantie is geweest

Dat delen we!

- Groepje van 3 of 4

- A4 - stift - opschrijven

- 5 Minuten 

- Zoek zoveel mogelijk overeenkomsten met de hele groep

  (bv iedereen heeft 1 broer, we houden allemaal van pizza enz.)

- Winnaar

   Team met de meeste overeenkomsten

Wat ben je te weten gekomen over anderen? Noem van elke leerling 1 ding.

Wie ben ik?

- Maak een poster over jezelf:

- Bladzijde 4 

- Gebruik de zinnen van bladzijde 4

-Getallen rekenles

-Kleur 

-duidelijke tekst 

-foto en tekening

Wisbordjes

Geen mening, eens of oneens

Geen mening

Oneens

Eens

School is saai!

Op school 

leer je hoe je met anderen moet omgaan

Je moet iedereen gelijk behandelen

Geen mening

Oneens

Eens

Schelden doet pijn

Ik maak gemakkelijk nieuwe vrienden

Ik vertel meteen als me iets dwars zit

Geen mening

Oneens

Eens

Ik baal soms van mijn eigen gedrag

Ik heb veel talenten

Ik ben bang om fouten te maken

Hoe vond je de eerste les?

Les 2

De vorige lessen....

We leren elkaar steeds beter kennen.

We gaan kijken of we elkaar al complimenten kunnen geven. 

Belangrijk!

Geen geintjes/grapjes!! Alleen leuk en lief! 

meester Mark

Klas 1B

Abdurrahman

Lorenzo

Dyon

Deniz

Chester

Rosalie

Anne

Faziel

Daisy

Charlotte

Lucas

Doelstelling van de les

- We kunnen benoemen wat een klas leuk maakt

- We denken na over hoe je zelf kan bijdragen aan een leuke klas

- We maken samen afspraken

Wat maakt een klas leuk?!

Vraag de leerlingen om op te schrijven, waar ze zich goed bij voelen op school.

Welke woorden komen op?

Welke gevoelens krijg je erbij?

Waar denk je aan?

Vul je werkboekje in op blz. 4.

Wat vinden jullie?

Als iedereen aardig is tegen elkaar?

Als er wel eens gepest wordt?

Als je zuinig bent op elkaar spullen?

Als iemand de baas probeert te spelen?

Als er iemand brutaal is tegen een docent?

Als je moet samenwerken in groepjes?

Als iemand iets vernielt?

Als iedereen mag zeggen wat hij wil?

Als iedereen erbij mag horen?

Als er goed naar elkaar geluisterd wordt?

Als er na een ruzie een oplossing wordt gezocht?

Stel verdiepende vragen

Lopende praatjes 

Je zoekt een gesprekpartner - Je vertelt aan de ander .... in 1 minuut 

Wat vond je leuk aan je vorige klas?

Lopende praatjes 

Je zoekt een gesprekpartner - Je vertelt aan de ander .... in 1 minuut 

Wat vond je niet leuk aan je vorige klas?

Lopende praatjes 

Je zoekt een gesprekpartner - Je vertelt aan de ander .... in 1 minuut 

Wat jij goede afspraken vindt voor in een klas?

Afspraken 1B

Wat ging goed in deze les?

• Hoe ging het om samen tot afspraken te komen?
• Welke afspraken mogen terugkomen bij andere lessen?
• Waarom zijn afspraken belangrijk?

Les 3

Doelstelling 

van de les

• We kunnen positief contact maken
• We kunnen aangeven wat belangrijk is bij nieuwe vrienden
• We doen inspiratie op omtrent vriendschap

Wat weten we nog
van de vorige les?

Drie letters voor wie ik ben...

• Elke leerling een kaartje
• Voorop, je naam
• Achter op, 3 letters bij de 3 onderdelen
• Voorbeeld: 

       - Ben goed in V  oetbal

       - Houdt van P   izza

       - Goede eigenschap is B   ehulpzaam

• De leerling geeft het kaartje door en benoemd de 3 onderdelen (5x)
• Degene die het kaartje heeft stelt de leerling van het kaartje aan de hand van de 3 letters voor 

Nabespreking:

Hoe was het om 3 dingen over jezelf op te schrijven?

Wat heb je geleerd bij deze oefening?

Werkboek blz. 6-7

Duo gesprek

Binnenkring, buitenkring

Thema vriendschap

• Wat vindt je leuk om met vrienden te doen?
• Hoe heb je eerder vrienden gemaakt?
• Wat is leuk aan vriendschap?
• Waarom is vriendschap belangrijk?

 

Nabespreking:

- Hoe was het om met een willekeurige leerling over vriendschap te praten?

- Wat ben je te weten gekomen over elkaar?

- Wat heeft je verrast?

- Welke overeenkomsten waren er?

Hoe heb je deze les ervaren?

• Hoe kijk je na deze les tegen de betekenis van vriendschap aan?
• Heeft deze les jou gestimuleerd om vriendschappen aan te gaan?
• Zo ja, hoe dan?