17. Feedback - Formativo criterion D (2p) - 13/02

• Spaans
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 5

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Cómo ha cambiado la forma en la que conectamos los unos con los otros?

 ¿Hasta qué punto tienen las innovaciones tecnológicas un impacto positivo en el entorno?

¿Qué es innovación?

¿?

¿?

¿?

¿?

TEMPLATE INQUIRY QUESTIONS MYP5

Unidad 2: Innovación y Comunicación

¡Empezamos!

   Google doc. para MYP5  aquí 

• ¿Quién es el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today?

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno

• ¿Tienes todos los materiales? 

Unidad 2

Martina y Alex

Layne y Max

Elma y Yanki

Sophia y Yuito

Luca y Zoe

Tom y  Giovanna 

Lia y Susheen

Demi y Izzy

Tala,Vrishti y Yui

Evaluación: Unidad 2 - Capable 

*Solo para los estudiantes que hacen el eAssessment

En esta unidad  se evalúan 3 destrezas. La duración total de los 3 sumativos es de 1 hora y 45 minutos. 

1. Las innovaciones tecnológicas 

(tipo de texto: elevator pitch)

2. Los medios de comunicación para informarse y para comunicarse 

(tipo de texto: la entrevista)

3. La celebración de fin de año en España 

(tipo de texto: la invitación) 

4. El acoso escolar y el ciberacoso

(tipo de texto: la carta informal).

5. Las redes sociales

(tipo de texto: discurso)

6. Tik Tok ¿sí o no?

Discurso = expresión oral

7. WhatsApp ¿mejora la comunicación?

(tipo de texto: la correo electrónico formal)

Unidad 2: 

Innovación y Comunicación

Temas y tipos de texto

Presentar que el tema. 

Objetivos de la clase

• Analizar dos ejemplos
• 
  
• Revisar el formativo D (writing)

• Corregir los errores frecuentes

• Reescribir la tarea / Realizar la otra opción

Analiza los siguientes ejemplos

       ¿Qué representan los colores? 

      ¿Qué función tienen en el texto?

  Escribe la respuesta en tu cuaderno

Tarea formativa - Criterion D (writing) 

Opción 1

Estimada directora van der Graaf:

Me dirijo a usted como estudiante interesada en la innovación tecnológica y social para pedir su apoyo en el desarrollo de un nuevo sistema de comunicación llamado “Conexión Aula 360”. Este invento consiste en una plataforma digital interactiva que combina inteligencia artificial, mensajes de voz y texto  para facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores de manera rápida y colaborativa.

Una de las principales ventajas de esta propuesta es que los estudiantes pueden comunicarse de forma más clara y creativa. Además, fomenta la participación activa y el intercambio de ideas en tiempo real. Creo que este sistema transformará la forma en que los estudiantes trabajan juntos y facilitará una comunicación  más dinámica e inclusiva.

Correo electrónico - FORMAL

En el ámbito académico, podría mejorar el aprendizaje colaborativo, el trabajo en equipo y la inclusión de estudiantes con diferentes necesidades. En mi opinión, esta innovación es esencial para preparar a todos los estudiantes de secundaria de AICS para el futuro.

Agradezco su atención y espero su respuesta.

Atentamente,

Andrea.

Estudiante de MYP5G - SE

Correo electrónico - FORMAL

Tarea formativa - Criterion D (writing) 

Opción 2

Buenos días a todos, profesores y compañeros y compañeras.

Hoy quiero hablar sobre un tema muy actual: el uso de la inteligencia artificial en la educación, en particular de ChatGPT. La inteligencia artificial está transformando la manera en que aprendemos, estudiamos y nos comunicamos, y nuestra escuela, AICS,  no puede ignorar este cambio.

Para empezar, ¿qué es ChatGPT? ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que responde a preguntas, explica conceptos, ayuda a escribir textos y ofrece ideas sobre muchos temas. En el contexto escolar, los estudiantes puede utilizar Chat GPT para resolver dudas, entender mejor una lección, practicar idiomas, buscar información o incluso preparar  presentaciones. Además, funciona como un asistente digital disponible en cualquier momento.

El uso de ChatGPT en la escuela tiene varias ventajas. En primer lugar, puede ayudar a los estudiantes a aprender de forma más autónoma. Si un alumno no entiende un tema, puede pedir una explicación adicional. En segundo lugar, esta herramienta puede mejorar la creatividad y la organización de ideas, ya que permite generar ejemplos, resúmenes o esquemas que facilitan el estudio.

Analiza este ejemplo de discurso

Sin embargo, también existen desventajas importantes. Una de las desventajas es el riesgo de que los estudiantes dependan demasiado de la inteligencia artificial y no piensan por sí mismos. Si se utiliza para hacer tareas completas sin comprenderlas, el aprendizaje real disminuye. Otra desventaja es la posibilidad de obtener información incorrecta o poco fiable, ya que, aunque ChatGPT es útil, no siempre es perfecto y puede cometer errores.

En mi opinión, el uso de ChatGPT debería estar permitido en la escuela, pero de forma responsable y controlada por los profesores. En lugar de prohibirlo, es mejor enseñar a los estudiantes a utilizarlo de manera responsable. Por ejemplo, se podría usar para investigar, practicar o revisar trabajos, pero siempre fomentando el pensamiento crítico y la creatividad individual.

En conclusión, la inteligencia artificial forma parte de nuestro presente y de nuestro futuro. Si aprendemos a utilizar herramientas como ChatGPT de manera ética y responsable, puede ser en un ayuda en nuestra educación. El reto no es evitar la tecnología, sino aprender a usarla correctamente.

Muchas gracias por vuestra atención.

Analiza este ejemplo de discurso

FORMATIVO - CRITERION D

Accede al formativo D en

Revisa tu tarea formativa

¿Qué necesitas revisar/mejorar?

1. Vocabulario

2. Gramática

3. Estructura: convenciones y conectores

4. Contenido y registro

Feedback general

1. Formato: email formal (USTED =  a la directora de AICS) o discurso

2. Estructura del texto =           convención

3. Organización de las ideas: Un párrafo una idea / Uso de conectores

4. Corrección: Ortografía / acentos / concordancia sujeto-verbo / sustantivo-adjetivo

5. Vocabulario específico sobre el tema (las nuevas tecnologías o la inteligencia artificial)

6. Gramática: 

• Estructuras para expresar opinión (pienso que ... / creo que ...) 
• Estructuras para describir las ventajas y las desventajas
• Estructuras para aconsejar y el Imperativo 

Feedback 

• De: [e-mail]
• Para: [e-mail] 
• Asunto: Nueva herramienta de comunicación / Propuesta de nueva herramienta

• Saludo: Querida señora van der Graaf: / Estimada señora van der Graaf:
• Despedida: Atentamente, / Saludos cordiales, 
• Firma: Andrea. Estudiante de MYP5G.

• ¿Includes toda la información? 
• ¿Has separado cada idea en un párrafo?
• Mínimo 125 palabras - Máximo 175 

Contenido

Formato de un correo electrónico

Opción 1

Feedback 

• 
  

• Saludo: Estimados compañeros y compañeras:
• Comienzo: Hoy quiero hablar sobre...
• Para terminar: Para concluir, me gustaría señalar que...
• Despedida: Muchas gracias por vuestra atención. 

• ¿Includes toda la información? 
• ¿Has separado cada idea en un párrafo?
• Mínimo 125 palabras - Máximo 175 

Contenido

Formato de una discurso

Opción 2

En parejas

  Analizad las siguientes frases y corregidlas 

 los errores 

             En parejas. Corregid estos errores:

1. Me dirigo a usted 
2. interesado en la inovación 
3. nuevo sistem de comunicación 
4. plataforma dijital interactiva 
5. permite comunicarse de forma más claro 
6. comunicar en tienpo real
7. forma mas dinamico e inclusiva 
8. Agradesco su atención 

Vocabulario y ortografía

Correo electrónico - FORMAL

 los errores 

             En parejas. Corregid estos errores:

1. Me dirigo a usted → Me dirijo a usted
2. interesado en la inovación → interesado en la innovación
3. nuevo sistem de comunicación → nuevo sistema de comunicación
4. plataforma dijital interactiva → plataforma digital interactiva
5. permite comunicarse de forma más claro → permite comunicarse de forma más clara
6. comunicar en tienpo real → comunicar en tiempo real
7. forma mas dinamico e inclusiva → forma más dinámica e inclusiva
8. Agradesco su atención → Agradezco su atención

Vocabulario y ortografía

Correo electrónico - FORMAL

Solución

 los errores 

                      En parejas. Corregid estos errores:

1. Me dirijo a usted para solicitarle que me ayude desarrollar mi idea 
2. Este invento consiste en una plataforma que permiten la comunicación
3. Los estudiantes puede comunicarse mejor 
4. Esta propuesta tienen muchas ventajas 
5. Creo que este sistema cambiarán la comunicación 
6. Podría mejorar el aprendizaje y el trabajo en equipo y también mejora la inclusión 
7. Es importante que la escuela apoya este proyecto 
8. Espero que usted considerar mi solicitud 

Gramática

Correo electrónico - FORMAL

 los errores 

                      En parejas. Corregid estos errores:

1. Me dirijo a usted para solicitarle que me ayude desarrollar mi idea → Me dirijo a usted para solicitarle que me ayude a desarrollar mi idea
2. Este invento consiste en una plataforma que permiten la comunicación → Este invento consiste en una plataforma que permite la comunicación
3. Los estudiantes puede comunicarse mejor → Los estudiantes pueden comunicarse mejor
4. Esta propuesta tienen muchas ventajas → Esta propuesta tiene muchas ventajas
5. Creo que este sistema cambiarán la comunicación → Creo que este sistema cambiará la comunicación
6. Podría mejorar el aprendizaje y el trabajo en equipo y también mejora la inclusión → Podría mejorar el aprendizaje, el trabajo en equipo y la inclusión
7. Es importante que la escuela apoya este proyecto → Es importante que la escuela apoye este proyecto
8. Espero que usted considerar mi solicitud → Espero que usted considere mi solicitud

Gramática

Correo electrónico - FORMAL

Solución

 los errores 

             En parejas. Corregid estos errores:

1. la intelijencia artificial
2. comversamos
3. herramientas como Chat GPT
4. el ambito educativo 
5. cada ves más 
6. utilisar 
7. desventajas importanteses 
8. prohibirlo completamene 

Vocabulario y ortografía

Discurso

1. la intelijencia artificial → la inteligencia artificial
2. comversamos → conversamos
3. herramientas como Chat GPT → herramientas como ChatGPT
4. el ambito educativo → el ámbito educativo / académico
5. cada ves más → cada vez más
6. utilisar → utilizar
7. desventajas importanteses → las desventajas importantes
8. prohibirlo completamene → prohibirlo completamente

Vocabulario y concordancia

Discurso

Solución

                           En parejas, corregid estos errores: 

1. La inteligencia artificial están transformando 
2. Los estudiantes utiliza ChatGPT 
3. Puede ayudar a los estudiantes aprender 
4. Es importante que los alumnos usa la herramienta 
5. Si los estudiantes usarán ChatGPT correctamente… 
6. Esta herramienta tienen muchas ventajas 
7. Los profesores debe enseñar 
8. En conclusión, las tecnología es importante 

Gramática

Discurso

1. La inteligencia artificial están transformando → La inteligencia artificial está transformando
2. Los estudiantes utiliza ChatGPT → Los estudiantes utilizan ChatGPT
3. Puede ayudar a los estudiantes aprender → Puede ayudar a los estudiantes a aprender
4. Es importante que los alumnos usa la herramienta → Es importante que los alumnos usen la herramienta
5. Si los estudiantes usarán ChatGPT correctamente… → Si los estudiantes usan ChatGPT correctamente…
6. Esta herramienta tienen muchas ventajas → Esta herramienta tiene muchas ventajas
7. Los profesores debe enseñar → Los profesores deben enseñar
8. En conclusión, las tecnología es importante → En conclusión, la tecnología es importante

Discurso

Gramática

Solución

¡A trabajar!

- Reescribe tu correo electrónico o tu discurso en tu cuaderno o realiza la opción que no has hecho en tu tarea formativa.

¿Tienes dudas o preguntas?