25-26 4DE 7 jan -> les 55 + 56 Herhalen spreekvaardigheid, spreken over kerstvakantie + uitleg leesvaardigheid / combinatievraag

• Duits
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

7. Januar

• Erklärung SE "Spreekvaardigheid" (10 Minuten);
• Sprechaufgabe vorbereiten (5 Minuten); 
• Üben Sprechaufgabe (10 Minuten);
• Üben Lesewörter (Examenjargon) (15 Minuten);
• Erklärung Lesefertigkeit (10-15 Minuten); -> EXAMENONDERDEEL!!
• Lesefertigkeit üben (20-25 Minuten);

Lernziel, aan het einde kan je:

- Weet je wat je moet leren voor het SE Spreekvaardigheid;

- Heb je geoefend met spreken over een vakantie;

- Heb je geoefend met examenjargon + opbouw van examenteksten;

- Heb je geoefend met combinatievragen;

SE Spreekvaardigheid -> Prüfungswoche 9 Februar

Erklärung SE "Spreekvaardigheid"

Mündlichen Prüfung -> Prüfungswochge von 9. Februar (komt in Magister te staan - waarschijnlijk op maandag) -> indeling maak ik vanmiddag in orde

2 Sachen:

1. Lesetext -> selbst wählen (mag je kiezen uit een bestand)

2. 5 Bilder -> selbst wählen

Benutz die Sprechstrategieën!! -> Volgende week maken we een werkblad

In Teams stehen die Lesetexten (leg ik maandag in de les uit). 

Deadline -> Mittwoch 28. Januar

Sprechstrategieen

Heb je nodig om:

- tijd "te kopen" tijdens je mondeling

- je gesprekspartner op een andere manier alles te laten herhalen

- vragen terug te stellen en zo het gesprek "draaiend" te houden.

Situation Sprechen

Du hast gerade zwei Wochen Weihnachtsurlaub gehabt. Du bereitest einige Fragen vor, die gestellt werden könnten. Du stellst auch eine Frage an der Lehrer.

Vorbereiten:

- Was hast du gemacht?

- Mit wem hast du Weihnachten gefeiert? Mit wem hast du Silvester und Neujahr gefeiert?

- Hast du Feuerwerk abgebrannt?

- Was hast du gegessen?

- Hast du Geschenke bekommen?

Bereite das Gespräch vor, du hast dafür circa 5-10 Minuten Zeit.

Verwerking: ik ga in het Duits vragen aan jullie stellen

Üben Lesewörter (Examenjargon)

Examenjargon = woorden die in examens voorbij komen in de vragen (in het Duits)

Deze woorden MOET je weten om de vragen te kunnen begrijpen

De woorden hebben alles te maken met teksten en de schrijver. Boekje hierover krijg je maandag -> nu oefenen (kijken wat je al weet)

Verfasser

Beispiel

Zeile

Absatz

Ziel

Einleitung

Überschrift

Schrijver

Alinea

Regel

Voorbeeld

Doel

Inleiding

titel

Satz

Doppelpunkt

Bedeutung

Lücke

Wann

verstehen

Wortpaar

zin

gat

bedoeling

dubbele punt

wanneer

begrijpen

woordpaar

VB = Was beschreibt der 1. Absatz?

Wat betekent beschreiben?

VB = Was machen diese Sätze deutlich?
Wat betekent deutlich machen?

VB = Mit welchen Ausdruck ist etwas positives gemeint?
Wat betekent meinen?

Oder

Zum Beispiel

Also

Auch

Aber

Weil

Obwohl

of

ook

dus

Bijvoorbeeld

maar

want

hoewel

Außerdem

Nur

Nämlich

Zwar

Jedoch

Dagegen

Damit

Bovendien

Weliswaar

Namelijk

Alleen

echter

Daarentegen

daarmee

Kies het juiste signaalwoord

Ich war sehr müde. Ich habe ........ die ganze Nacht nicht geschlafen.

1. aber
2. nämlich
3. außerdem
4. weil

Kies het juiste signaalwoord

Es schneit zu viel, ........ blieben wir zu Hause.

1. also
2. zum Beispiel
3. oder
4. auch

Kies het juiste signaalwoord

Ich habe ......... keine Lust, am Online-Unterricht teilzunehmen, aber ich mache doch mit.

1. jedoch
2. dagegen
3. damit
4. zwar

Kies het juiste signaalwoord

Möchtest du lieber Online-Unterricht haben ......... in der Schule lernen?

1. auch
2. weil
3. oder
4. also

Kies het juiste signaalwoord

Meine Eltern müssen zum Arbeit, ....... bin ich zu Hause und habe keine Schule.

1. dagegen
2. weil
3. damit
4. aber

Een examentekst

Opgebouwd uit:

• Titel
• Inleiding
• 4 á 6 alinea's

Vraagsoorten

• Open vragen in het Nederlands
• Meerkeuzevragen bijna allemaal in het Duits
• Combinatievragen
• Juist - onjuist vragen

Een examentekst

Titel:                      nooit het onderwerp van de tekst. 

Inleiding:            altijd het onderwerp van de tekst

Tussenkopjes: ??????

Eerste en laatste zin van elke alinea: ???

Examentips: COMBINATIEVRAAG

Dingen met elkaar combineren

Dingen:

- tussenkopje bij juiste beschrijving

- omschrijving van product passend bij alinea

- karaktereigenschap koppelen aan persoon

Vaak blijft er en antwoord over

COMBINATIEVRAAG: Hoe ga je te werk?

1. eerst oriënterend kijken
2. dan globaal kijken --> tekst hoef je niet woord voor woord te lezen. 
3. eerste en laatste zin van (elke/de) alinea lezen
4. zorg dat je de tussenkopjes, of koppelende zinnen snapt!
5. controleer je antwoord door van de tussenkop een vraag te maken (werkt niet bij alles)

Voorbeeld combinatievraag

Lesefertigkeit üben -> Combinatievraag

Was: Machen Aufgabe 4 (Seite 125 und 126)

Wie: Bekijk met de tussenkopjes. ER BLIJVEN TUSSENKOPJES OVER. 

Check of je elk tussenkopje begrijpt. --> woordenboek. 

Wielange: 15 Minuten

Verarbeitung: We bespreken de antwoorden klassikaal

Fertig? -> Bedenken/uitkiezen welke foto's je wil gebruiken voor je mondeling

Ende der Klasse

Huiswerk:

Geen ;)

We gaan maandag verder met spreekstrategieën (met een oefening). Herhalen nog een keer examenjargon + combinatievraag met oud examentekst