Kiezen van werkdrukverlagende middelen

Kiezen uit middelen voor de collectieve werkdrukvermindering
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Kiezen uit middelen voor de collectieve werkdrukvermindering

Slide 1 - Tekstslide

Wat is het budget?
 
















Per leerling  is een bedrag van €143,64 beschikbaar. Uitgaande van 950 leerlingen gaat het over een bedrag van €136.458,-
Het bedrag per leerling komt als volgt tot stand:
Totale werkdrukmiddelen per leerling € 321,95; 
50% naar collectieve werkdrukvermindering; € 160,98
Afdragen collectieve werkdrukvermindering staf € 17,34
Rest voor collectief op locatie per leerling  € 143,64


Slide 2 - Tekstslide

  • Met welke kaders moet je rekening houden?




  • We moeten binnen het budget blijven.
  • Gelden zijn bedoeld voor OP en OOP. 
  • Het hele personeel moet  kunnen stemmen en in meerderheid instemmen met de uiteindelijke keuzes: denk daarbij aan het algemeen belang.

Slide 3 - Tekstslide

Gelukkig hangt niet aan al jullie wensen een prijskaartje ( NIET IN STEMMING)
  •  Meer rust in de jaarplanner, ook wat betreft de tijd tussen nakijken en leerlingbesprekingen. ( per team voorgelegd)
  •  Avondvergaderingen clusteren (conciërges).
  • Duidelijke kaders omtrent leerlinggedrag.
  • Pieken in nakijkwerk (examens en toetsweken) opvangen met roosteren (extra inzet roosteraar kan meerwerk zijn)



Slide 4 - Tekstslide

We hebben een enquête afgenomen en daaruit rolden een aantal voorkeuren. 
( Samenvatting is gedaan door: Anouk OOP, Miriam, Jane, Nicolette, Christine (OP)
1. Kleinere klassen.
2. Meer voor-en nawerktijd. 
3. Systeem en belasting van coaching aanpakken 
4. Systeem van registreren verzuim/ gedrag.
in combinatie met vliegende keep bij 
receptie en conciërges.
5. Externen inzetten bij surveillance ,
6.  Invallessen beter inzetten (ook voor OOP). 
7. Leerlingen bij uitval in de aula.







Slide 5 - Tekstslide

1. Kleinere klassen
  • De splitsingsfactor 1 lager levert al  veel kleine vacatures op en er is een lerarentekort.
  • Bij  NPO-gelden zijn twee jaarlagen aangepast was 224.000 euro.  Eén extra groep is ongeveer 130.000 euro.
  • Dat betekent dat bij één extra klas op een jaarlaag het budget op is.

Slide 6 - Tekstslide

2. Meer voor-en nawerktijd
Wat hoort daar allemaal bij?
Er is een lijst gemaakt bij taakbeleid 
( daar moet binnenkort ook een besluit over worden genomen!)
TAAKBELEID GELDT NIET VOOR OOP.

  • Betaalbaar nu: 2 min. extra tijd per les, dan is het budget op.

Slide 7 - Tekstslide

3. Systeem van coaching aanpakken.
IS COMPLEX.
  • extra tijd / kleinere groep
Dit kost geld.
  • vast/ ander tijdstip in rooster.
  • niet iedereen wil coach zijn.
OOP of externen inzetten?

Kan afhankelijk van wens mogelijk budgetneutraal opgelost worden.

Welke visie? Is een werkgroep nodig?
Wordt de vergoeding minder als de NPO-gelden op zijn?
Zit ook bij taakbeleid.

Slide 8 - Tekstslide

4.  Vliegende keep voor extra ondersteuning bij verzuim en verwijderde leerlingen en evt. andere taken.
ondersteunt bijv. receptie en conciërges en docenten.
  • inzetten om spijbelaars en (uitgestuurde) lastige leerlingen te registreren, aan te pakken en/ of dit ook te controleren.
  • neemt contact op met ouders.
  • mogelijk tijdelijk op receptie als deze even weg moet.
Dit kan mogelijk onder de helft van het budget blijven.
Moet een krachtige persoonlijkheid zijn.

Slide 9 - Tekstslide

5. Externen inzetten 
( surveillance bij toetsweken)
Oud- leerlingen surveilleren voor 10 euro per uur. Blijkbaar doen ze dit ook goed.

Slide 10 - Tekstslide

6.  Andere invulling invallessen door OOP

  •  Vooral inzetten voor basisvaardigheden bij  bijv. taal, rekenen.
  • Met name voor leerlingen met achterstanden, dus niet de hele klas.
  • Noodzaak duidelijke registratie en bijhouden.
  • Er moet een archief komen met opdrachten/ werkbladen. 
  • Extra kosten doordat materiaal moet worden gemaakt.
Dit is geen werkdrukverlichting voor OP op korte termijn. Mogelijk op lange termijn, omdat achtersanden weggewerkt worden.

Slide 11 - Tekstslide

7. Leerlingen bij uitval in de aula.
  • Onder toezicht van een speciaal ingehuurde kracht of een vrijwilliger.  
  • Dan moet wel een uitbreiding van de spelletjes komen.                        
 ( soort uitgebreide shelter/ denk aan laatste feestavond).

Slide 12 - Tekstslide

ZIJN DE VOORSTELLEN DUIDELIJK? NOG UITLEG NODIG?

Slide 13 - Tekstslide

Hoe nu verder?
  • Over 30 minuten wordt er gestemd in forms: 15.30/ 17.00uur. Je kunt de tussenliggende tijd gebruiken om te overleggen en je mening te vormen. 
  • Je geeft de 4 belangrijkste voorkeuren aan, in volgorde van belangrijkheid.
  • Je mag ook aangeven welke je absoluut niet wilt.
  • De meerderheid van het personeel beslist. Je MOET wel stemmen, anders kan er geen besluit vallen!
  • Indien nodig  en/ of mogelijk volgt 20 juni de definitieve stemming over het uiteindelijke voorstel.

Slide 14 - Tekstslide