De P's en 4 C's: Het verschil tussen de klassieke en moderne marketingmix

De P's en 4 C's: Het verschil tussen de klassieke en moderne marketingmix

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat het verschil is tussen de klassieke marketingmix en de moderne marketingmix met behulp van de P's en 4 C's.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet jij al over de marketingmix?

De klassieke marketingmix - de P's

Product, Prijs, Plaats en Promotie. Dit zijn de vier P's van de klassieke marketingmix.

Leg kort uit wat de P's van de klassieke marketingmix zijn.

Beperkingen van de klassieke marketingmix

De klassieke marketingmix is gericht op het bedrijf en het product. Het houdt geen rekening met de behoeften en wensen van de klant.

Beschrijf de beperkingen van de klassieke marketingmix.

De moderne marketingmix - de 4 C's

De 4 C's zijn: Klantwaarde, Kosten, Gemak en Communicatie. Dit zijn de vier C's van de moderne marketingmix.

Leg kort uit wat de 4 C's van de moderne marketingmix zijn.

Voordelen van de moderne marketingmix

De moderne marketingmix richt zich op de behoeften en wensen van de klant wat leidt tot meer klanttevredenheid en loyaliteit. Daarnaast houdt het rekening met de kosten voor de klant en maakt het gebruik van verschillende communicatiekanalen.

Beschrijf de voordelen van de moderne marketingmix.

Vergelijking tussen de P's en 4 C's

De vier P's van de klassieke marketingmix richten zich op het bedrijf en het product. De 4 C's van de moderne marketingmix richten zich op de klant en zijn behoeften en wensen.

Maak een vergelijking tussen de P's en 4 C's.

Toepassing van de 4 C's

Om de 4 C's succesvol toe te passen, moet er onderzoek worden gedaan naar de klantbehoeften, moeten de kosten voor de klant worden bekeken, moet er gemak worden geboden en moeten de verschillende communicatiekanalen worden bepaald.

Leg uit hoe de 4 C's kunnen worden toegepast.

Afsluiting

Nu weet je het verschil tussen de klassieke marketingmix en de moderne marketingmix met behulp van de P's en 4 C's.

Rond de les af en vat de belangrijkste punten samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.