Les 7 - Media Wiz Quiz
1 / 5
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Dit spel maakt vervelende situaties op internet bespreekbaar.
Het spel kan op verschillende manieren worden gespeeld.
Benodigdheden: print het bestand Media Wiz Quiz op stevig papier, lamineer het eventueel en snij de kaartjes uit.
Kies je speelmogelijkheid
Optie 1: Vaak of minder vaak.
Geef elke groep van 5 of 6 personen een setje kaartjes. Elke groep legt de kaartjes in de volgorde van meest voorkomend tot minst voorkomend. Inventariseer de uitkomsten van de verschillende groepen.
Optie 2: Los het op
Verdeel de ruimte in tweeën. De ene helft is het gebied: ik los het op, de andere helft is het gebied, wie helpt mij het op te lossen. Lees een kaartje voor en laat de personen kiezen voor één helft. Vraag aan de hulpvragers van wie ze een oplossingen willen. Is deze tevreden met het antwoord, ga dan door naar het volgende kaartje. Zijn er meer oplossingen? Vraag dan de oplossers naar meer.
Optie 3: Erg en minder erg
Verdeel de kaartjes onder de aanwezigen; iedereen krijgt dus meerdere kaartjes. Vraag per persoon welke van situaties het ergst en welke minder erg zijn. Wissel de uitkomsten met elkaar uit en deel eventueel ervaringen. Voorbeeld vragen: Wat kan er voor vervelends gebeuren op internet? Wat is jou wel eens overkomen en wat niet? Waar vind je erger? Wat is snel opgelost?
Optie 4: Binnen- buitenkring
Maak een binnen- en een buitenkring, zorg dat iedereen tegenover iemand anders staat. Geef de mensen in de binnenkring een kaartje. Zij geven dit aan de persoon tegenover hen in de buitenkring met de vraag: wat zou je kunnen doen als dit gebeurt? Na een kort gesprekje draaien de kringen tegen elkaar in; laat iedereen daarvoor een stap naar rechts zetten. Nu geeft de buitenkring het kaartje aan de binnenkring met dezelfde vraag. Zo verhuizen de kaartjes door de kring heen en ontstaan er telkens korte gesprekjes. Laat af en toe een tweetal vertellen.
Optie 5: Lieve Lita, lieve Leo
Vorm duo’s. Laat elk duo twee kaartjes uitzoeken met gebeurtenissen waarop deze personen niet goed zouden weten te reageren. Geef deze kaartjes aan een ander duo. Dit duo gaat als Lieve Lita een antwoord geven (schriftelijk of mondeling). Uitspelen kan ook, met een vragensteller en een lieve Lita (of lieve Leo). Check of de inbrengers tevreden zijn.
Optie 6: In de rij
Geef elke persoon een kaartje. Splits heel grote groepen in groepen van maximaal 10 mensen. Laat de personen een rij vormen op volgorde van erg – minder erg. Natuurlijk mogen ze met elkaar overleggen. Laat de rijen hun volgorde toelichten. Trek samen conclusies.
Slide 2 - Tekstslide
Dit spel maakt vervelende situaties op internet bespreekbaar.
Het spel kan op verschillende manieren worden gespeeld.
Benodigdheden: print het bestand Media Wiz Quiz op stevig papier, lamineer het eventueel en snij de kaartjes uit.
Kies je speelmogelijkheid
Optie 1: Vaak of minder vaak.
Geef elke groep van 5 of 6 personen een setje kaartjes. Elke groep legt de kaartjes in de volgorde van meest voorkomend tot minst voorkomend. Inventariseer de uitkomsten van de verschillende groepen.
Optie 2: Los het op
Verdeel de ruimte in tweeën. De ene helft is het gebied: ik los het op, de andere helft is het gebied, wie helpt mij het op te lossen. Lees een kaartje voor en laat de personen kiezen voor één helft. Vraag aan de hulpvragers van wie ze een oplossingen willen. Is deze tevreden met het antwoord, ga dan door naar het volgende kaartje. Zijn er meer oplossingen? Vraag dan de oplossers naar meer.
Optie 3: Erg en minder erg
Verdeel de kaartjes onder de aanwezigen; iedereen krijgt dus meerdere kaartjes. Vraag per persoon welke van situaties het ergst en welke minder erg zijn. Wissel de uitkomsten met elkaar uit en deel eventueel ervaringen. Voorbeeld vragen: Wat kan er voor vervelends gebeuren op internet? Wat is jou wel eens overkomen en wat niet? Waar vind je erger? Wat is snel opgelost?
Optie 4: Binnen- buitenkring
Maak een binnen- en een buitenkring, zorg dat iedereen tegenover iemand anders staat. Geef de mensen in de binnenkring een kaartje. Zij geven dit aan de persoon tegenover hen in de buitenkring met de vraag: wat zou je kunnen doen als dit gebeurt? Na een kort gesprekje draaien de kringen tegen elkaar in; laat iedereen daarvoor een stap naar rechts zetten. Nu geeft de buitenkring het kaartje aan de binnenkring met dezelfde vraag. Zo verhuizen de kaartjes door de kring heen en ontstaan er telkens korte gesprekjes. Laat af en toe een tweetal vertellen.
Optie 5: Lieve Lita, lieve Leo
Vorm duo’s. Laat elk duo twee kaartjes uitzoeken met gebeurtenissen waarop deze personen niet goed zouden weten te reageren. Geef deze kaartjes aan een ander duo. Dit duo gaat als Lieve Lita een antwoord geven (schriftelijk of mondeling). Uitspelen kan ook, met een vragensteller en een lieve Lita (of lieve Leo). Check of de inbrengers tevreden zijn.
Optie 6: In de rij
Geef elke persoon een kaartje. Splits heel grote groepen in groepen van maximaal 10 mensen. Laat de personen een rij vormen op volgorde van erg – minder erg. Natuurlijk mogen ze met elkaar overleggen. Laat de rijen hun volgorde toelichten. Trek samen conclusies.
Slide 3 - Tekstslide
Dit spel maakt vervelende situaties op internet bespreekbaar. Het spel kan op verschillende manieren worden gespeeld.
Benodigdheden: print het bestand Media Wiz Quiz op stevig papier, lamineer het eventueel en snij de kaartjes uit.
Kies je speelmogelijkheid
Optie 1: Vaak of minder vaak.
Geef elke groep van 5 of 6 personen een setje kaartjes. Elke groep legt de kaartjes in de volgorde van meest voorkomend tot minst voorkomend. Inventariseer de uitkomsten van de verschillende groepen.
Optie 2: Los het op
Verdeel de ruimte in tweeën. De ene helft is het gebied: ik los het op, de andere helft is het gebied, wie helpt mij het op te lossen. Lees een kaartje voor en laat de personen kiezen voor één helft. Vraag aan de hulpvragers van wie ze een oplossingen willen. Is deze tevreden met het antwoord, ga dan door naar het volgende kaartje. Zijn er meer oplossingen? Vraag dan de oplossers naar meer.
Optie 3: Erg en minder erg
Verdeel de kaartjes onder de aanwezigen; iedereen krijgt dus meerdere kaartjes. Vraag per persoon welke van situaties het ergst en welke minder erg zijn. Wissel de uitkomsten met elkaar uit en deel eventueel ervaringen. Voorbeeld vragen: Wat kan er voor vervelends gebeuren op internet? Wat is jou wel eens overkomen en wat niet? Waar vind je erger? Wat is snel opgelost?
Optie 4: Binnen- buitenkring
Maak een binnen- en een buitenkring, zorg dat iedereen tegenover iemand anders staat. Geef de mensen in de binnenkring een kaartje. Zij geven dit aan de persoon tegenover hen in de buitenkring met de vraag: wat zou je kunnen doen als dit gebeurt? Na een kort gesprekje draaien de kringen tegen elkaar in; laat iedereen daarvoor een stap naar rechts zetten. Nu geeft de buitenkring het kaartje aan de binnenkring met dezelfde vraag. Zo verhuizen de kaartjes door de kring heen en ontstaan er telkens korte gesprekjes. Laat af en toe een tweetal vertellen.
Optie 5: Lieve Lita, lieve Leo
Vorm duo’s. Laat elk duo twee kaartjes uitzoeken met gebeurtenissen waarop deze personen niet goed zouden weten te reageren. Geef deze kaartjes aan een ander duo. Dit duo gaat als Lieve Lita een antwoord geven (schriftelijk of mondeling). Uitspelen kan ook, met een vragensteller en een lieve Lita (of lieve Leo). Check of de inbrengers tevreden zijn.
Optie 6: In de rij
Geef elke persoon een kaartje. Splits heel grote groepen in groepen van maximaal 10 mensen. Laat de personen een rij vormen op volgorde van erg – minder erg. Natuurlijk mogen ze met elkaar overleggen. Laat de rijen hun volgorde toelichten. Trek samen conclusies.
Slide 4 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 5 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
