2.8 spelling: vt sterke www, meervoud zn

Welkom in deze les!
 



Pak je leesboek      Leg je                                                     spullen klaar





Geen telefoon         Laptop dicht
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom in deze les!
 



Pak je leesboek      Leg je                                                     spullen klaar





Geen telefoon         Laptop dicht

Slide 1 - Tekstslide

Lezen
timer
10:00

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
In deze paragraaf leer je:

Ik kan de verleden tijd van sterke werkwoorden foutloos schrijven.
Ik kan het meervoud van zelfstandige naamwoorden foutloos schrijven.
Ik kan 20 dicteewoorden foutloos schrijven.

Slide 3 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen een sterk en een zwak werkwoord?

Slide 4 - Open vraag

1

Slide 5 - Video

01:15
sterke werkwoorden
zwakke werkwoorden
drinken
eten
zien
zitten
vallen
werken
maken
spelen
koken
snoepen

Slide 6 - Sleepvraag

werkwoorden in de verleden tijd
Voor de zwakke werkwoorden geldt:

stam + te(n)
stam + de(n)
Eerst pak je de stam en daar zet je -te of -de achter. Daarna kijk je of het werkwoord in het meervoud of het enkelvoud staat, bij meervoud zet je er een 'n' achter bij enkelvoud niet.

werkwoord: rennen
stam: ren
ik rende
wij renden

Slide 7 - Tekstslide

sterke werkwoorden in de vt
de sterke werkwoorden zijn anders dan de regel (lopen-liep). De sterke werkwoorden moet je 'gewoon' onthouden.


Slide 8 - Tekstslide

even oefenen

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Link

deel 2
Ik kan het meervoud van zelfstandige naamwoorden foutloos schrijven.
Ik kan 20 dicteewoorden foutloos schrijven.

Slide 11 - Tekstslide

Op welke drie manieren kun je een meervoud van een woord maken?

Slide 12 - Open vraag

Meervoud op -en
paarden – paarden
kans – kansen

Let op, soms moet je het woord aanpassen.

letter toevoegen letter weglaten letter veranderen
rat – ratten
fles – flessen                     beer – beren
daad – daden                    muis – muizen
scherf – scherven

Slide 13 - Tekstslide

Meervoud op -s
ezel – ezels
sporter – sporters


Sommige woorden eindigen op een klinker. Als je een er -s achter schrijft en de uitspraak verandert niet, dan schrijf je het meervoud gewoon met -s:                   bureau – bureaus

Slide 14 - Tekstslide

Meervoud op -'s
Je schrijft -’s als het zelfstandig naamwoord eindigt op een lange klinker die je met één letter schrijft:
-a, -o, -u, -i of -y:
Ik hou van aardbeien yoghurt
opa – opa’s; piano – piano’s; paraplu – paraplu’s; ski – ski’s; pony – pony’s

Schrijf je de lange klinker met meer letters of met een letter met een accent, dan eindigt het meervoud op -s
shampoo – shampoos; cowboy – cowboys; café – cafés


Slide 15 - Tekstslide

huiswerk
even oefenen!

2.8 opdracht 8,9 en 11

Slide 16 - Tekstslide

Dicteewoorden
meiden                                           mijden
wijde                                            weide
zei                                                  zij
berijd                                          bereid
peil                                                    pijl
ijs                                                      eis
lijden                                               leiden
zijn                                                      sein
reizen                                                 rijzen
rijk                                                 reiken 

Slide 17 - Tekstslide

Leerdoelen
In deze paragraaf leer je:

Ik kan de verleden tijd van sterke werkwoorden foutloos schrijven.
Ik kan het meervoud van zelfstandige naamwoorden fourtloos schrijven.
Ik kan 20 dicteewoorden foutloos schrijven.

Slide 18 - Tekstslide

oefenen maar
Ga aan de slag met je huiswerk:
De weektaak is:
2.8 opdracht:1,2,3,4,5,7,8,11,12,13
Overhoor jezelf 2.8 
Test jezelf 2.8 
versterk jezelf 2.8 (als het nodig is)
timer
15:00

Slide 19 - Tekstslide