Les 5 Digitale geletterdheid C1

Les 5 digitale geletterdheid
1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 42 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Les 5 digitale geletterdheid

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
- Wijziging lessen
- SAMR en Triple E framework
- Gamification
- Verder werken aan webquest
- Vooruitblik op afronding
 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wijziging
20 december:
alle lessen digitale geletterdheid worden vervangen door de laatste les beeldende vorming

Afsluiting Digitale Geletterdheid in periode 3

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Digitale hulpmiddelen
Wanneer zet je ze in?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
bedenk met je groepje bij elke stap een digitaal middel

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gamification

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bij welke console hoort deze controller?
A
Nintendo switch
B
Playstation
C
Xbox
D
pc

Slide 10 - Quizvraag

een vraag om in te komen. is de controller van een ps 5
Welke hoort er niet bij?
A
B
C
D

Slide 11 - Quizvraag

Voorbeeld van een redeneervraag
meerdere antwoorden mogelijk!
grote kans op succes!
Gamification
Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs) (wij-leren)

Met Game-elementen plezier en betrokkenheid vergroten om doelen te bereiken (Streck 2016)



Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gamification
Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs)



Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gamification
Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs)



Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat Werkt? Wanneer werkt het?
Zorg voor een verhaal (een connectie)
met een doel
Het gaat om de beloning! (voor positief gedrag)
Opbouw in moeilijkheid (Flow)
In samenwerking


Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het verhaal (narratief)
Aan het verhaal worden doelen gekoppeld

Slide 18 - Tekstslide

In civilization kies je een volk (bestaand) en ga je de wereld veroveren door een samenleving op te bouwen. 
De beloning
De beloningen zijn gekoppeld aan de doelen. 
Meerdere beloningen leiden tot een groter doel
Korte termijn (dagelijks)

Slide 19 - Tekstslide

De beloning is het belangrijkste element voor motivatie. De beloning moet te halen zijn, maar tegelijkertijd een uitdaging. De beloning moet op korte termijn haalbaar zijn: kleuters niet aan het einde van de dag en middenbouw niet einde van de week. 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Motivatie
Extrinsieke motivatie 
vs 
Intrinsieke motivatie

Hoe voorkom je dat het chocolate covered broccoli wordt?

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Omdenken...
Huiswerk probleem


Slide 23 - Tekstslide

kinderen maakten geen spellinghuiswerk in groep 8.
niet maken was straf
ik heb het omgedraaid: wel maken was beloning (punten)
foutloos maken was nog meer punten

punten waren in te zetten voor: spelletje doe in de pauze, 1e naar buiten, met de klas 100 punten: film kijken
Classdojo
beloningsladder


Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Boarding
Zorg voor verleiding in het spel
het instapniveau moet haalbaar zijn

De game moet makkelijk zijn in het begin, maar uitdagend lijken

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opbouw in moeilijkheid
Levels
Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 

Slide 26 - Tekstslide

een belangrijk element in gamification is de opbouwende moeilijkheidsgraad. om in de flow te komen heb je eerst succeservaringen nodig. Je moet je wel goed concentreren om het steeds moeilijkere level te halen.
te moeilijk of te makkelijk in het begin, mensen haken af. (vooral als het te moeilijk is)
Opbouw in moeilijkheid
Levels
Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 

Slide 27 - Tekstslide

een belangrijk element in gamification is de opbouwende moeilijkheidsgraad. om in de flow te komen heb je eerst succeservaringen nodig. Je moet je wel goed concentreren om het steeds moeilijkere level te halen.
te moeilijk of te makkelijk in het begin, mensen haken af. (vooral als het te moeilijk is)
Dopamine
Dopamine komt vrij als je een uitdagende taak volbrengt.
Het zorgt ervoor dat je dit nog een keer wilt bereiken.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerken

Slide 29 - Tekstslide

Gamification werkt heel goed als er moet worden samengewerkt: teamsporten bijvoorbeeld. 

ook in games moet vaak worden samengewerkt: het voorbeeld is world of warcraft. hele moeilijke quests kun je alleen halen door het samen te doen. op het plaatje zie je een groepje samenwerken. de echte nerd zal de scene met Leeroy Jenkins herkennen :)

Slide 30 - Tekstslide

Ook leuk om samen te werken: het raadsel van de week
de oplossing van dit raadsel: de bus rijdt naar links. de deur zit aan de achterkant en dus linksvooraan. 
serious games
Games die simuleren. Je hebt de kennis en vaardigheden nodig om te slagen

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Arcademics.com

Slide 34 - Tekstslide

misschien even leuk om te laten spelen?

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: Rubric
Scoreformulier
Kinderen moeten het zelf kunnen invullen
Puntenverdeling (goed-voldoende-kan beter/matig)
Verschil goed beschreven
Wanneer is het voldoende? puntentelling!

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

rubric: 10 minuten
Bedenk met elkaar minimaal 4 criteria waarop jullie gaan beoordelen.

Bedenk wanneer het voldoende is, goed en "kan beter".

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Narratief (10 minuten)
De webquest krijgt een inleiding door middel van een narratief

Gebruik het kindperspectief voor een hogere betrokkenheid

Tegelijk: korte cursus Google sites

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vereisten webquest
Vaste indeling 
Vanuit een verhaal (narratief)
Opdracht (niveau 5 of 6 in de taxonomie van Bloom)
Bronnen (8  verschillende digitale, kindvriendelijke bronnen)
zelfstandig uit te voeren


Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Laatste college
in periode 3

Presenteren webquest
materialen uit het lab verkennnen
(active floor, osmo, VR brillen, Lego WeDo)


Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dossier inleveren
OneNote delen met r.heijmans@thomasmorehs.nl
toetsweek (week van 16 januari) 

bekijk de rubric (beoordelingsformulier)



Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies