Herhaling H7 en H8

Herhaling H7 en 8
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Herhaling H7 en 8

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je RTTI-vragen bedenken en beantwoorden over vertering en het bloedvatenstelsel.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de functie van het spijsverteringsstelsel

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk orgaan is niet betrokken bij de vertering.
A
Alvleesklier
B
Longen
C
Dunne darm
D
Maag

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Stel je voor dat je een arts bent die een patiënt met een hartritmestoornis behandelt. Beschrijf hoe het hart normaal gesproken samentrekt en hoe dit proces kan worden verstoord bij een hartritmestoornis

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Peter heeft al langere tijd last van zijn maag. Hij is ook in een week 2 kilo afgevallen. Na langdurig onderzoek in het ziekenhuis zijn ze erachter gekomen dat zijn maag niet optimaal functioneert. De zuurgraad in de maag is wel goed. Wat zal zeer waarschijnlijk de oorzaak zijn voor het niet goed kunnen verteren van het voedsel in de maag?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Zelf bedenken vragen
Bedenk 10 vragen over h7 of h8. 3 R vragen, 3 T1, 3 T2 en 1 I vraag. Schrijf de antwoorden op een apart blad. Als je klaar bent wissel je dit met je buurman/vrouw en moet hij/zij de vragen beantwoorden

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefenen met RTTI-vragen
Beantwoord de RTTI-vragen over vertering en het bloedvatenstelsel.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.