Startweek MYP3 - routine

• Studielessen
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

        Startklaar

• Etui, laptop, map (schrift) op tafel
• Geen telefoon of oortjes 
• Jas op de stoel, tas op de vloer

Destination Imagination 

        Programma

1. Klassenvertegenwoordiger
2. Lezen vanaf blz.56
3. Hoe leren wij
4. Planner en vooruitkijken
5. Woord van de week
6. “Een plek voor iedereen! Toch?”
7. Exit ticket

Klassenvertegenwoordiger: Daryna

luistert naar de klas;

overlegt met de mentor;
helpt informatie door te geven;
is geen politieagent of baas van de klas.

Lezen

Rob Ruggenberg (1946-2019) 

Aïn vlucht van haar familie vandaan omdat ze iets ergs heeft gedaan waar ze zeer zwaar voor zal worden gestraft. Een meisje alleen kan niet overleven in het Nederland van vierduizend jaar geleden, dus is ze blij dat Kraai met haar mee is gevlucht. Kraai voelde zich een buitenstaander omdat zijn vader van een andere stam is en hij er anders uitziet. Samen met hem moet ze uit handen van de achtervolgers kunnen blijven. Maar kunnen ze wel op tegen de wraak van de moerasgodin?
Inspiratiebron voor dit spannende verhaal was de vondst van een graf uit de bronstijd vlak bij Wassenaar op een plek waar Rob Ruggenberg als kind vaak speelde. In dat graf lagen twaalf kinderen en volwassenen die een gewelddadige dood hadden gevonden.

Hoe werkt leren?

Spieren

1. Training zorgt voor een prikkel
2. Herstel maakt aanpassing mogelijk
3. Herhaalde training bouwt kracht op
4. Eén training is onvoldoende

Why forgetting is so crucial to remembering ?

https://www.linkedin.com/pulse/why-forgetting-so-crucial-remembering-carl-hendrick-5tcbe/

        Planner

Kijk zeven dagen vooruit en voorkom verrassingen.

• Noteer alle toetsen, deadlines en bijzondere benodigdheden.
• Zet een cirkel om het belangrijkste punt. 
• Noteer een moment waarop je je hierop gaat voorbereiden.

Je planner is niet bedoeld om alles uit SOM te kopiëren. Het is de plek waar je bepaalt wat de informatie in SOM betekent voor jouw eigen week.

Waar kijk je volgende week naar uit?

www.weektegenpesten.nl

Social media

Digital boundaries: 

1. Als iemand een groep verlaat, voeg diegene dan niet zonder toestemming weer toe.
2. Maak of deel geen afbeeldingen, video's of AI-materiaal waarin iemand voorkomt, zonder daarvoor toestemming te hebben.
3. Gebruik iemands familie, nationaliteit, afkomst, religie of persoonlijke geschiedenis niet als wapen.
4. Een grap is afgelopen zodra de ander er niet meer om kan lachen.
5. Doe niet mee aan een gezamenlijke aanval op iemand, enkel en alleen omdat anderen dat ook doen.

Als een chat schadelijk wordt: Reageer niet met nieuwe beledigingen. 

Bewaar bewijs, demp de chat of verlaat deze, blokkeer indien nodig en vertel het aan een volwassene die je vertrouwt.

Woord van de week:

Synergy - is een samenwerking waarbij het gezamenlijke resultaat groter is dan de optelsom van de afzonderlijke delen.

Exit ticket

1. Wat geeft iemand het gevoel dat er een plek voor hem of haar is in MYP3a?
2. Wat is één online grens die iedereen zou moeten respecteren?
3. Wat ga je doen als een groepschat onveilig wordt?
4. Gebeurt er iets in of rond de klas waarvan je vindt dat je mentor het moet weten?

*Wil je dat ik hierover persoonlijk met je praat? Schrijf dan je naam op je briefje.

Wat geeft iemand het gevoel dat er een plek voor hem of haar is in MYP3a?

1. Wij zijn slimmer dan de andere klassen => ons niveau 

2. Wij hebben Ella 

3. Wij zijn lief en leuk 

4. Good people 

5. Als wij niet pesten 

6. Band met elkaar

7. Wij werken samen goed

Wat is één online grens die iedereen zou moeten respecteren?

1. Niet informatie over elkaar tegen elkaar gebruiken 

2. Geen video's van alkaar maken 

3. Geen plaatjes die niet leuk zijn sturen 

4. Pesten 

5. Disrespect 

6. Doen anders online dan in de klas 

Wat ga je doen als een groepschat onveilig wordt?

verlaten

JdW-klimwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

npo.nl

Debaat

1

Huiswerk zou moeten worden afgeschaft.

2

Leerlingen zouden hun telefoon tijdens de pauzes mogen gebruiken.

3

Leerlingen moeten met iedereen in de klas kunnen samenwerken.

4

Ouders moeten altijd alle cijfers en het huiswerk van hun kind kunnen zien.

5

Je mag in de les je thuistaal spreken als je werk gewoon afkomt.

Debaat

Heeft iemand van standpunt veranderd?
Welk argument heeft je aan het denken gezet?
Luisterden mensen, of wachtten ze alleen tot ze aan de beurt waren om te spreken?