Onderzoeksvaardigheden

• Maw
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Onderzoeksvaardigheden

Onderzoeksmethoden

- Enquete: grote hoeveelheden data analyseren

- Interview: dieperliggende informatie verkrijgen

- Observatie: menselijke gedragingen bestuderen

- Experiment: gedragingen van mensen meten

Wat is het verband tussen opleidingsniveau en politieke voorkeur?

Welke rol spelen vooroordelen bij het aannemen van sollicitanten? 

Hoe reageren leerlingen op elkaar in de klas?

Enquete 

Experiment

Observatie

Hypothese

• Toetsbare stelling (veronderstelling) van de werkelijkheid
  
• Waar een hypothese aan moet voldoen:
• Toetsbaar zijn
• Richting aangeven
• Geen vraag 

Hoe formuleer je een hypothese?

• Hoe...hoe...(alleen als beide variabelen hoeveelheden zijn)
  

Vb: Hoe ouder iemand is, hoe vatbaarder voor groep.

• Mensen die...dan mensen die...
  

Vb: Mensen die naar Frankrijk op vakantie gaan, spreken beter Frans dan mensen die dat niet doen.

• Als...dan...dan als...
• Vb: Als je een tweede taal spreekt, dan beter je beter in wiskunde dan als je geen tweede taal spreekt.  

Hypothese formuleren: Welke invloed heeft leeftijd op je vermogen om dingen te onthouden?

Hypothese formuleren: Welke invloed heeft het wel of niet mediteren op je gevoelens van depressie?

Meetbaar maken

Variabelen: datgene wat je wil meten, kenmerken van een persoon of samenleving

Indicatoren: meetbare items, onderzoekbaar deel van een variabele. 

Soms is een variabele al heel meetbaar (vb leeftijd), maar soms zijn ze nog niet zo meetbaar (vb mate van gelukkig zijn).

In dat geval moet je ze opdelen in meetbare stukjes, en dat heten indicatoren. 

Meetbaar maken: Verzin een vraag/stelling waarmee je kunt meten hoe gelukkig iemand is.

Tips leren voor toets

- Letterlijke definities uit het hoofd kennen

- Leerdoelen document bestuderen

- Oefenen met antwoorden formuleren --> 

Stappenplan: 

1. Definitie

2. Voorbeeld bron

3. Koppeling maken