16.12.2025

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Examentraining

was machen wir heute?

Lesen

- Wiederholung Fragen Theorie

- Machen beweringsvraag

examen 2025 tekst 9

- Lesen eindexamensite 2019 tekst 1 tot en met 4

Hören 

Woots

Wiederholung kernvragen

50 % van het examen bestaat uit kernvragen.

Dit zijn alle inhoudelijke vragen over een alinea zonder citaat

 soorten kernvragen

1. hele tekst: zusammenfassen

2. kern alinea: Kern des Absatzes

3. inhoudelijk  ( kern onderwerp): Welche Aussage stimmt

Zusammenfassend

1. markeren

2. geen antwoorden lezen

3. lees tekst; zijn er opvallende tekens?

4. zoek de info die je hebt gemarkeerd

5. Formuleer een eigen antwoord en vergelijk met de meerkeuze-opties

Lees niet alles

Hoe kleiner je woordenschat, des te belangrijker is het dat je alleen dat leest wat nodig is.

Lees waar de antwoorden staan

• :
• " "
• schuingedrukt
• -                  -
• eerste zin en laatste zin

zie voorbeeld Mevrouw Duits examen 2022 TV1

Voorbeelden vraagsoorten

bedenk per vraagsoort hoe je deze ook alweer moet aanpakken

Welche Aussage über den „Mensch-gegen-Pferd-Marathon“ stimmt mit
dem 2. Absatz überein?
A Aus Tierschutzgründen wurde die Strecke etwas eingekürzt.
B Die menschlichen Leistungen haben sich den Leistungen von Pferden
angenähert.
C Die Tiere werden im Wettkampf von gleich schweren Reitern beritten.
D Von der anfänglichen Idee bis zur eigentlichen Durchführung verging
viel Zeit

1. kernvraag
2. vraag naar structuur
3. bewering
4. open plek

Noteer jouw aanpak van een kernvraag

Welche Ergänzung passt in die Lücke in Absatz 4?
A billiger
B bunter
C gründlicher
D schneller

1. kernvraag
2. vraag naar structuur
3. bewering
4. open plek

Noteer jouw aanpak van een "gaten"vraag

Zu welchem Absatz passt der Titel „Wirkliche Mehrwegfolien“?
A zu Absatz 1
B zu Absatz 2
C zu Absatz 3
D zu Absatz 4

1. kernvraag
2. vraag naar structuur
3. bewering
4. open plek

Zu welchem Absatz passt der Titel „Wirkliche Mehrwegfolien“?
A zu Absatz 1
B zu Absatz 2
C zu Absatz 3
D zu Absatz 4

1. kernvraag
2. vraag naar structuur
3. opsomming
4. open plek

Noem 2 signaalwoorden van opsomming

„Wie schnell … ich bremse?“ (Zeile 20-23)
1p 30 Wie verhalten sich diese Sätze zum vorangehenden „Bei der … einordnen
können.“? (Zeile 18-20)
A Sie konkretisieren die Worte.
B Sie schwächen die Worte ab.
C Sie verallgemeinern die Worte.

1. kernvraag
2. vraag naar structuur
3. opsomming
4. open plek

konkretisieren-abschwachen oder verallgemeinern?

 Besonders wichtig bei meiner Arbeit: Bei der Fahrt muss ich immer konzentriert bleiben und aufmerksam jede Reaktion des Fahrzeugs einordnen können..

Wie schnell kann ich in die nächste Kurve fahren? Wo muss ich vor dieser nächsten Kurve meinen Bremspunkt setzen? Wie

verhält sich das Auto bei voller Beschleunigung oder auch einer

Vollbremsung? Ist das Geräusch normal, wenn ich bremse?

Geef van elk van de volgende beweringen over Jeffrey aan of deze
overeenkomt met alinea 1.
1 Hij wilde thuis weg omdat hij op zijn woonplaats was uitgekeken.
2 Hij kan huishoudelijke taken bij zijn ouders makkelijk aan een ander
overlaten.
3 Hij neemt het zijn ouders kwalijk dat hij zo onzelfstandig is.
4 Hij heeft een hekel aan huishoudelijke taken gekregen nu hij
zelfstandig woont.
5 Hij is tevreden over hoe hij zich ontwikkelt sinds hij zelfstandig woont.
Noteer achter elk nummer ‘wel’ of ‘niet’.

1. kernvraag
2. vraag naar structuur
3. bewering
4. open plek

Neom 2 zaken die jij doet bij de aanpak van een bewering