[2C] Paragraaf 3.2.2

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Welkom!

Bespreken opdrachten 

Paragraaf 3.1 opdracht 11 t/m 14, 16 en 17 (blz. 115)
Paragraaf 3.2 opdracht 18 t/m 22 (blz. 120)
Thuisopdracht: maak een foto van een verpakking met een veiligheidspictogram

[12] Een lepel heeft een volume van 5 cm3 en heeft een

massa van 39,5 gram. Bereken de dichtheid van ijzer.

[13] Een gouden ring heeft een volume van 0,4 cm3 en een massa van 7,72 g. Bereken de dichtheid van goud.

[14] Een blokje van 12 cm3 heeft een massa van 1,8 gram. Bereken de dichtheid van balsahout.

[16] Een houten stoel weegt 2100 gram. De dichtheid van het hout is 0,7 g/cm3. Bereken het volume van de stoel

[17] In een frituurpan zit 1800 gram vet met een dichtheid van 0,9 g/cm3. Bereken het volume van het vet.

Foto van jouw verpakking met een veiligheidspictogram

Dichtheid berekenen met verhoudingstabel

Dichtheid berekenen met formule

Gegeven: volume = 2 cm³; massa = 13 g

Gevraagd: dichtheid = ?

Formule: dichtheid = massa : volume

Berekening: dichtheid = 13 : 2

Antwoord: dichtheid = 6,5 g/cm³

Blz. 112

3.2 Veiligheid en milieu

Aan het einde van deze les kun je: 

• Uitleggen dat de dosis bepaalt of een stof giftig is
• Maatregelen noemen waardoor je afval opnieuw kunt gebruiken

3.2 Veiligheid en milieu

Giftige stoffen en dosis

• Bijsluiter geeft aan hoe medicijn te gebruiken
• Dosis is de hoeveelheid stof die je binnenkrijgt

     --> Te kleine dosis: niet werkzaam

     --> Te grote dosis: schadelijk

• Stof is giftig wanneer schadelijk voor je gezondheid 

 Blz. 118

Aan de slag!

Wat? Maak 3.2 opdracht 24 t/m 28 (blz. 121 of online)
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 10 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kunt uitleggen dat de dosis bepaalt of een stof giftig is

Klaar? Maak opdracht 29

3.2 Veiligheid en milieu

Veiligheidspictogrammen

• Veiligheidspictogram is plaatje dat waarschuwt voor gevaar
• Thuisopdracht: maak een foto van een verpakking met een veiligheidspictogram

Blz. 117

3.2 Veiligheid en milieu

Afval hergebruiken

• Afvalscheiding om te voorkomen dat schadelijk stoffen in het milieu komen

--> schadelijke stoffen naar klein chemisch afval (kca)

--> medicijnen naar apotheek

--> batterijen apart inleveren

Blz. 119

3.2 Veiligheid en milieu

Afval hergebruiken

• Afvalscheiding om grondstoffen opnieuw te gebruiken
  

--> recyclen = uit afval nieuwe producten maken (afval als grondstof voor nieuw product)

--> batterijen, plastic, papier, glas, metaal

--> groente-, fruit- en tuinafval (gft) als compost om grond te verbeteren

• Restafval: niet gescheiden afval

Blz. 119

Aan de slag!

Wat? Maak paragraaf 3.2 opdracht 24 t/m 28 en 30 t/m 33 (blz. 121 of online)
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? Tot einde les
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kunt maatregelen noemen waardoor je afval opnieuw kunt gebruiken

Klaar? Maak opdracht 15 en 29

Af voor de volgende les

Paragraaf 3.2 opdracht 24 t/m 28 en 30 t/m 33 (blz. 121 of online)

Practicum

Wat? Voer practicum 2 op blz. 146 uit 
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 20 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kunt stoffen herkennen

Klaar? Ruim de materialen op en lees alvast blz. 110

2.4 Kleuren maken 

Kleurfilter

• Kleurfilter laat maar één kleur door en absorbeert (= opnemen) andere kleuren 

Blz. 83

Kleuren zien

2.4 Kleuren maken 

Licht mengen

• Primaire kleuren voor licht (RGB): rood, groen en blauw 
• Hoe meer kleuren je mengt, hoe lichter de mengkleur (dat is dus anders dan bij verf!)

Blz. 83

Kleuren zien

Rood + groen = geel

Rood + blauw = magenta (paars)

Blauw + groen = cyaan (groenblauw)

Rood + groen + blauw = wit