Mesa | Wie ben jij? (ik)

• Mens en samenleving
• Secundair onderwijs

Mens & Samenleving

Wat is Mens & Samenleving?

🌱 Ik als persoon

→ nadenken over je eigen identiteit (wie ben ik, wat beïnvloedt mij, hoe verander ik?)

🤝 Ik en mijn relatie met anderen

→ leren samenwerken, respectvol omgaan met verschillen en grenzen respecteren

🌍 Ik en mijn relatie tot de samenleving

→ omgaan met diversiteit, je mening vormen en in dialoog gaan over maatschappelijke thema’s

💶 Financieel en economisch bewust

→ leren omgaan met geld, budgetkeuzes maken, sparen, werken en de rol van de overheid begrijpen

🎯 Doel

→ jezelf beter leren kennen, sterker in relaties staan en bewust meedoen in de maatschappij

👉 “In dit vak draait het eigenlijk rond drie vragen: Wie ben ik? Hoe ga ik met anderen om? En welke plaats neem ik in de maatschappij in?

Eerst kijken we naar jouzelf: je identiteit, wat je beïnvloedt en hoe je verandert.

Dan oefenen we hoe je met anderen omgaat: samenwerken, respect tonen en grenzen bewaken.

We trekken dat breder naar de samenleving: omgaan met diversiteit, je mening vormen en leren discussiëren over maatschappelijke thema’s.

En omdat je ook straks zelf keuzes moet maken, leer je hoe je bewust omgaat met geld en werk: budgetteren, sparen, de rol van de overheid begrijpen.

Kortom: dit vak helpt je niet enkel op school, maar vooral in je echte leven: je leert jezelf kennen, omgaan met anderen en bewuste keuzes maken in de maatschappij.”

Het vak Mens en samenleving in de tweede graad (4e middelbaar) gaat eigenlijk over drie dingen: jezelf, je relaties met anderen en je plaats in de maatschappij.

Ik als persoon: je leert nadenken over je eigen identiteit (wie ben ik, wat beïnvloedt mij, hoe verander ik?).

Ik en mijn relatie met anderen: je oefent om respectvol samen te werken, grenzen te herkennen en goed in dialoog te gaan met anderen.

Ik en mijn relatie tot de samenleving: je leert omgaan met diversiteit, je eigen mening vormen over actuele thema’s en nadenken over je engagement in de maatschappij.

Daarnaast komt er ook een stuk financiële en economische vorming bij kijken: leren omgaan met geld, keuzes maken als consument, nadenken over sparen, werken en de rol van de overheid.

Kort gezegd: Mens en samenleving helpt je begrijpen wie je bent, hoe je met anderen kan omgaan en hoe je bewust kan leven in de maatschappij van vandaag.

Mevr. De Backer

Vakken ARVO & MESA

Klasafspraken

 Wie ben jij?

Taak:

Ik stel mezelf voor aan de hand van een persoonlijke collage 

Ik ontdek meer over:

Welke informatie over jezelf vind je op jouw identiteitskaart?

Welke informatie staat niet op jouw identiteitskaart?

Bekijk het filmpje.

• Noteer 1 uitspraak over identiteit uit het filmpje waarin jij je kan vinden.
• Leg uit waarom je voor deze uitspraak gekozen hebt.

Noteer 1 uitspraak over identiteit uit het filmpje waarin jij je kan vinden.

Klasgesprek

Klasgesprek - vragen

• Waarom vindt Priscilla dat ze een kant moet kiezen?
• Wat doet ze om haar keuze duidelijk te maken?

Wat is identiteit, volgens jou?

identiteit

Identiteit is wat uniek is aan iemand.

Het zijn alle kenmerken waarvan jij vindt dat ze bij jou horen.

Sommige kenmerken deel je met anderen, andere kenmerken zijn typisch voor jou.

Jouw identiteit staat vast.

akkoord

NIET akkoord

Wat is identiteit?

1. Identiteit is wie jij bent: het geheel van kenmerken dat jou uniek maakt en onderscheidt van anderen.
2. Identiteit is enkel je naam en je uiterlijk.
3. Identiteit is iets dat vaststaat en nooit verandert.
4. Identiteit is hetzelfde als je hobby’s.

Tijd voor jouw Identiteitscirkel

Over de belangrijkste persoon in je leven: jezelf!

✨ Het helpt je om na te denken over wie je bent.

👉 Als je weet wie je zelf bent, kan je ook de ander beter ontmoeten.

Stap 1: brainstormen

• Maak een lijstje met trefwoorden op een kladblad.
• Denk aan: lievelingsplek, vrienden, familie, talenten, dromen, doelen, hobby’s, interesses, voorwerpen, godsdienst, gezondheid, muziek …

Stap 2: rangschikken

• Zet de trefwoorden in volgorde van belangrijkheid (1 = belangrijkste, 2 = iets minder belangrijk …). 

Stap 3: de cirkel invullen

• Verdeel de cirkel in ‘taartpunten’.
• Grote stukken = belangrijk, kleine stukken = minder belangrijk.
• Vul in met woorden, tekeningen, symbolen, kleuren, quotes … 

🎨 Maak er jouw persoonlijke identiteit van!

Tijd voor jouw Identiteitspuzzel 🧩

Weet jij hoe anderen naar jou kijken?

Zien ze jou zoals jij jezelf ziet?

Waarin lijk jij op je klasgenoten?

Stap 1: jouw puzzel maken

Vul een identiteitspuzzel met je belangrijkste eigenschappen.

Denk aan: karakter, talenten, interesses, waarden, …

Stap 2: uitwisselen

Andere leerlingen kiezen stukjes van jouw puzzel die zij in jou herkennen.

Zo ontdek je welke eigenschappen anderen het eerst bij jou zien.

Welke stukjes nemen je klasgenoten meteen mee?

Welke stukjes blijven liggen?

Wat zegt dat over hoe jij jezelf ziet en hoe anderen jou zien?

Welke groep zie je?

Welke groep zie je?

Welke groep zie je?

Welke groep zie je?

Welke groep zie je?

Welke groep zie je?

groepsgesprek

Groepsgesprek - vragen

In groepjes van 4 bespreek je deze vragen:

1. Hebben de groepen waarvan je deel uitmaakt een invloed op wat je doet?
2. Hebben de groepen waarvan je deel uitmaakt een invloed op wie je bent?
3. Maak een lijstje van minstens 3 groepen waar je deel van uitmaakt. Rangschik deze groepen. Leg uit waarom je ze zo gerangschikt hebt.

identificatie

Identificatie

sociale identiteit

Identiteit is wat uniek is aan iemand.

Het zijn alle kenmerken waarvan jij vindt dat ze bij jou horen.

Sommige kenmerken deel je met anderen, andere kenmerken zijn typisch voor jou.