Klas 2 seksualiteit en sexting

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b
• Leerjaar 2

Lang leve de liefde 

Waar ben jij aan toe ?

Zoenen met je partner

1. Wel seksualiteit
2. Geen seksualiteit

Je moeder een knuffel geven

1. Wel seksualiteit
2. Geen seksualiteit

Porno kijken

1. Wel seksualiteit
2. Geen seksualiteit

Jezelf bevredigen (masturbatie)

1. Wel seksualiteit
2. Geen seksualiteit

Gevoel van verbondenheid in een liefdesrelatie is functie?

1. Voortplanting
2. Intimiteit
3. Lustbeleving
4. Geen van de drie

Kun je nog nadenken als je verliefd bent?

1. ja
2. nee

Kikid heeft er voor gekozen om de les te laten openen door één van onze jongeren i.p.v. de docent. 

Na dit filmpje kan de les beginnen.

Vraag de leerlingen wat ze al weten over sexting. Hierna komt een filmpje met de uitleg over sexting.

1. Nergens van afgeleid
2. Sex en Texting
3. Sex en Ting bij een bericht
4. Sex en Tingen

NIET 

WAAR

WAAR

NIET

WAAR

WAAR

Vragen die je kunt gebruiken bij de na bespreking:

• Waar ging dit filmpje over? Is dit iets wat veel gebeurd?
• Herken je dit?
• Wat vinden jullie hiervan?
• Wat had Indy beter kunnen doen?
• Waarom zouden jongeren naakt foto’s maken en doorsturen?
• Heb je wel eens meegemaakt dat zo’n foto rond ging bij jou op school?
• Heb jij wel eens een naaktfoto doorgestuurd nadat je deze hebt ontvangen?
• Wat zou je doen als jij degene was van wie de naakt foto is rondgestuurd? 
• Is het doorsturen van een naaktfoto pesten? 
• Hoe je kun je je vriend(in) het beste helpen als er een naaktfoto van hen is doorgestuurd?

Doel van deze oefening is dat leerlingen bij zichzelf herkennen, wanneer ze iets prettig of onprettig ervaren of iets daar tussen in. 

Wij noemen dat Ja/Nee/Weet niet gevoel.

Ja gevoel

Signalen die er op duiden dat ze het contact met de ander als prettig ervaren (Persoon + en situatie +)

NEE gevoel

Eigen signalen die er op duiden dat de ander in het contact een grens heeft overschreden (Persoon - en situatie -)

Weet niet gevoel

signalen die er op duiden dat je niet weet of je het contact met de ander als prettig ervaart. (Persoon + en situatie - of persoon - en situatie +)

TIP

Vooral bij het weet niet-gevoel kan het

lastig zijn om op het moment zelf te reageren. Soms heb je gewoon even nodig

om door te hebben wat je ergens van

vindt, of wat je ergens bij voelt. Het is heel

oke om te tijd te nemen om erachter te

komen wat dat gevoel is, en dan later op

de ander te reageren.

Hierna volgen 9 situaties waarmee je met het Ja/Nee/Weet niet gevoel met de leerlingen kunt oefenen.

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Je krijgt een leuk appje van een leuke jongen of meisje die je hebt ontmoet

Druk op het geluidsfragment om de situatie te horen en geef met het vinkje een Ja/Nee/Weet gevoel aan.

Deze situaties gaan over een gevoel er is dus geen goed of fout. 

Je kunt er voor kiezen om iedere situatie apart na bespreken.

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy: 

Een naaktfoto van iemand uit je klas is door de hele klas gegaan

NEE GEVOEL 

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Je post een foto van jezelf op insta en je krijgt mega veel reacties

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Een vriendin zegt dat je wat beter je best moet doen om er sexy uit te zien, om kans te maken op verkering

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Een naaktfoto van jezelf is rondgestuurd in de klas en iedereen heeft hem gezien

NEE GEVOEL 

JA GEVOEL 

WEET NIET GEVOEL 

Tekst Indy:

Een naaktfoto van je vriendin is door de hele school gegaan

NEE GEVOEL 

JA GEVOEL 

WEET NIET GEVOEL 

Tekst Indy:

Je krijgt een naaktfoto doorgestuurd van iemand die je een beetje kent. Mensen uit je klas vragen of je hem door wilt sturen

Rapporteer de foto bij de website of app, zodat zij deze verwijderen.

Houd in de gaten wat er online staat door je naam regelmatig te Googelen!

Ben je ergens onzeker over of zit je ergens mee? Blijf hier niet alleen mee rondlopen, maar praat erover met iemand die je vertrouwt! Dat kan een ouder, vriend(in) of docent zijn. 

Verzamel bewijs! Maak bijvoorbeeld screenshots van de accounts waarop jouw foto staat.

Als je weet wie de beelden online heeft gezet, vraag diegene om deze te verwijderen.

Doe aangifte bij de politie.

Deel het scherm met de leerlingen en bespreek ieder punt klassikaal. Dit kan je zelf doen, of geeft het woord aan een aantal leerlingen.

Belangrijk: 

Belangrijk is dat leerlingen begrijpen dat er altijd twee kanten aan een verhaal zitten. Laatste wat we willen is met opgeheven vinger komen vertellen hoe gevaarlijk sexting wel niet is. Uit feedbackrondes met jongeren komt naar voren dat sexting op vrijwel iedere school voorkomt en dat veel mensen sexy foto’s van zichzelf aan een vriend of vriendin sturen. Doel van deze les is bespreekbaar maken van sexting, en de verschillende kanten laten zien.

TIP: die altijd van toepassing is: stuur nooit een foto van een ander door. Als een foto is gemaakt en in het bezit van een ander, ook al vertrouw je diegene: er is ALTIJD een risico dat het uitlekt!

Vanaf welke leeftijd hebben jongeren gemiddeld ervaring met geslachtsgemeenschap?

1. 16,8
2. 17,1
3. 17,8
4. 18,1

Bloubs - 10 min.

Klassikaal

Bekijk met de klas de drie filmpjes van de Bloubs.

De filmpjes dienen als introductie op het onderwerp, zodat de jongeren een concreet beeld krijgen van waar we het over gaan hebben. Stel na ieder filmpje klassikaal of individueel een aantal reflecterende vragen:

• Wat zie je hier gebeuren? 
• Herken je deze situatie? 
• Zou je zelf in zo’n situatie kunnen komen? 
• Wat is er niet oké? 
• Laat orange/blue duidelijk weten dat hij/zij niet wil of twijfels heeft? 
• Hoe laat orange/blue dit weten? 

Het kan zijn dat de leerlingen erg moeten lachen om de filmpjes. Dit is natuurlijk ook ok, speel daar dan op in. Wat is er grappig? Waarom? Als het in het echt gebeurt, is het dan ook grappig?

TIP: Voor meer vragen en suggesties m.b.t. de Bloubs filmpjes, kijk op: www.ikbenvanmij.nl/bloubs

Veranderen je grenzen als je heel erg verliefd bent?

1. Ja, dat denk ik wel.
2. Nee, dat denk ik niet.
3. Ik weet niet.

Een vriend(in) ziet jou wel zitten en probeert indruk op je te maken.
Wat vind je echt niet oke?

1. Vertelt dat hij/zij jou leuk vindt
2. Stuurt een naaktfoto
3. Probeert je te zoenen
4. Loopt de hele tijd achter je aan

Wat is belangrijk bij verkering?