Actualiteit - Begrijpend lezen | Bosbranden zijn ook goed voor de natuur

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

In de krant

Ik weet waarom bosbranden goed zijn voor de natuur.

Ik weet welke dieren naar verbrande plekken komen.

Bekijk de tekst, maar lees de tekst nog niet. 

• Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
• Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?
• Wat denk je dat de bedoeling van de schrijver is met deze tekst?
• Hoe ga je deze tekst lezen?
• Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet jij al over dit onderwerp?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak deze op de vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Formuleer samen een leesvraag.

Lees de tekst een keertje door.

Woordenschat:

droogte, afgelopen, bosbranden,

brandplekonderzoeker.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

natuurbrand, gevaar, heide,

belangrijke, paddenstoelensoorten. 

We doen het samen.

Wat hebben we gelezen?

Is er al een antwoord op de leesvraag?

Klopte het idee dat we hadden bij de tekstsoort en het doel van de schrijver?

Zijn er nieuwe vragen ontstaan?

Maak je maar klaar...

...voor de quiz!!

Wat is een positief effect van bosbranden op de

bodem?

1. De bodem wordt minder zuur
2. De bodem wordt zuur
3. De bodem verliest mineralen
4. De bodem wordt onvruchtbaar

Welke diersoorten worden genoemd als bezoekers

van verbrande gebieden?

1. Hazen en konijnen
2. Vogels en zoogdieren
3. Pissebedden en kevers
4. Kikkers en salamanders

Wat is de rol van schimmeldraden na een bosbrand?

1. Ze zorgen voor de afbraak van bomen
2. Ze helpen mineralen en zouten vast te houden
3. Ze maken de bodem zuur
4. Ze veroorzaken verdere branden

Welke paddenstoelen groeien vaak na een

natuurbrand?

1. Bekerzwam en plaatjeszwam
2. Champignons en oesterzwammen
3. Truffels en boleten
4. Kantarellen en zwavelzwammen

Wat weet je nu na het lezen van deze tekst dat je nog

niet wist?

Denk je na het lezen van deze tekst anders over

bosbranden?

Hoe ging de quiz?

Is er informatie die op een van de beginpagina’s van

het schrift opgeschreven of getekend kan worden?

Hebben we een antwoord op de leesvraag?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Heeft de schrijver het beoogde doel bereikt?

Tot de 

volgende keer!