Les 7 - domein 8.8 - criminaliteit en vandalisme

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

8.8 criminaliteit en vandalisme

Terugblik vorige lessen:

• Waar hebben we het over gehad?
  
• Wat weet je nog?
  
• Wat heb je geleerd?
• Wat wil je nog weten?

Doelen van de les:

Aan het einde van deze les:

• Kan je twee partners noemen die te maken hebben met criminaliteit en de maatschappij.
• Heb je ideeën over je eigen
   begeleidingsrol m.b.t. criminaliteit en 
   vandalisme.
• Heb je informatie verzameld welke je
   kan verwerken in een poster of flyer.

Welke soorten criminaliteit
weet je nog te benoemen?

Welke levensfasen lopen extra risico m.b.t. criminaliteit en vandalisme?

Wat gaan we deze les doen?

- Levensfasen - criminaliteit en vandalisme;

- Samenwerkingspartners;

- Jouw rol.

Wat viel je op in het filmpje?

In welke levensfasen komt de meeste criminaliteit voor? En waarom?

Vermogenscriminaliteit kan iedereen plegen...

Eens, omdat...

Oneens, omdat...

Welke hulp kan je bieden aan mensen in de criminaliteit?

Partners

Partners:

- Reclassering

- Veilig thuis

- Jeugdzorg

- GGZ 

- School

- Politie

- Humanitas

- Raad van kinderbescherming

- Leger des Heils.

Zoek een plaatje waar jij voor staat in de rol als begeleider:

Vragen?

Opdracht + huiswerk

Opdracht:
Maak in een groepje van vier een poster over partners die te maken hebben met criminelen. Presenteer deze poster aan je klasgenoten.

- minimaal A3 formaat;

- elke student heeft zijn / haar eigen aandeel;

- verwerk je twee competenties die passen bij jouw begeleidingsrol;
- geef minimaal twee voorbeelden over dit onderwerp.

Huiswerk:
Maak een reflectieverslag waarin de volgende onderwerpen naar voren komen:

- samenwerking;

- wat heb je geleerd?

- Waarin heb jij jezelf ontwikkeld n.a.v. deze les?

- Wat neem je mee?

- Wat is jouw rol als social worker in combinatie met de doelgroep?

Einde van deze lessenserie:

FEEDBACKFORMULIER