7.5: ongeslachtelijke voortplanting

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Goedemorgen!

Pak je IPad en ga naar LessonUp. Pak ook je (notitie)schrift.

Vandaag gaan we het hebben over ongeslachtelijke voortplanting!

Programma van deze les

1. Vragen en opmerkingen over de PO
2. Nieuwe lesstof: 7.5 ongeslachtelijke voortplanting
3. Werken aan opdrachten
4. Afsluiting met vogelblooket 

Heb je nog een vraag of opmerking over de PO tuinkerszaadjes? Dan kun je die hier neerzetten!

7.5: ongeslachtelijke voortplanting

Leerdoelen

 

7.5.8 Je kunt uitleggen dat bij ongeslachtelijke voortplanting de nakomelingen dezelfde erfelijke eigenschappen hebben als de ouder.

7.5.9 Je kunt voorbeelden geven van ongeslachtelijke voortplanting.

Kalanchoe daigremontiana

(Bommenwerper / Mother of thousands)

Celdeling

Vrouwelijke bladluizen kunnen zich ongeslachtelijk voortplanten.

a. Bij deze voortplanting zijn ..... mannetjes nodig.

1. Wel
2. Geen

De nakomelingen van een vrouwelijke bladluis hebben ..... erfelijke eigenschappen.

1. Dezelfde
2. Verschillende

Een bacterie deelt zich. Zijn nakomelingen delen zich na 30 minuten. De nakomelingen van deze nakomelingen delen zich ook weer na 30 minuten.

c. Hebben al deze nakomelingen dezelfde erfelijke eigenschappen als de oorspronkelijke bacterie? Leg je antwoord uit.

Een stadium in het leven van een kwal is de poliep.

d. Zijn de erfelijke eigenschappen van een poliep gelijk aan die van de moederkwal? Leg je antwoord uit.

Knollen

Bollen

Uitlopers

Wortelstokken

Zelfstandig aan de slag

Wat: 7.5: 5, 6, 8 en 9+ (inzicht).

Hoe: Eerste 5 minuten stil, daarna mag je fluisterend overleggen met je buur.

Hulp: Lukt het niet? Vraag eerst je buur. Kom je er samen niet uit, steek dan je hand op.

Tijd: Zie timer.

Uitkomst: De lesstof komt terug op de toets.

Klaar: Keuze: - Je gaat werken aan je PO tuinkerszaadjes.

                             - Je maakt de samenhangopdracht online (opdracht 10), goede oefening!

                             - Je gaat zonder het boek erbij alles opschrijven wat je nog weet van de uitleg

                            - Je gaat flitskaarten maken van de begrippen van deze en vorige paragraaf

 ( bij de laatste 2 opties: bewaar deze documenten goed, deze kun je weer gebruiken bij het leren van de toets!)