H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa

§1: De Europese Unie

De Geo 3 VMBO-KGT

H8: De Europese Unie en Europa

§1: De Europese Unie

Wat gaan we doen?

• Uitleg: de Europese Unie

Lesdoelen 

• Je kunt uitleggen wat de Europese Unie inhoudt en hoe deze wordt bestuurd.
• Je kunt voor- en nadelen benoemen van de Europese Unie.

H8: De Europese Unie en Europa

§1: De Europese Unie

Waarom is er een Europese Unie?

Het bestuur van de EU bestaat uit:

• Europese Commissie (EC)
• Europese Parlement (EP)
• Europese Raad (Raad)
  

H8: De Europese Unie en Europa

§1: De Europese Unie

Waarom is er een Europese Unie?

Waarom willen Europese landen samenwerken?

• Economisch: import - export, exclusieve economische zone (EEZ), vrij verkeer van goederen en diensten
• Sociaal: vrij verkeer van personen
• Politiek: ?
  

H8: De Europese Unie en Europa

§1: De Europese Unie

Waarom is er een Europese Unie?

Waarom is Nederland lid van de Europese Unie?

Voordelen voor Nederland	Nadelen voor Nederland
Samenwerking voor vrede en stabiliteit binnen de EU (liefste Europa)	De NL regering moet zich houden aan EU afspraken (=beperking macht en vrijheid in NL)

Plattegrond CM3C

Bureau
Emily	Zosja		Noa	Jade	Ipshita	Wanishka	Tasnim
Eduardo	Samantha		Caelestes	Sarah	Faya	Esmeé M	Dévaily-Ann
Elijah	Jaïvero		Angelina	Tygo		Lola	Linoira
Esmee W	Maddy

H8: De Europese Unie en Europa

§2: Identiteit in Europa

De Geo 3 VMBO-KGT

H8: De Europese Unie en Europa

§2: Identiteit in Europa

Wat gaan we doen?

• Uitleg: identiteit in Europa
• Aan de slag

Lesdoelen 

• Je kunt uitleggen wat de Europese identiteit inhoudt.
• Je kunt uitleggen waarom sommige mensen een Europese identiteit bedreigend vinden.

H8: De Europese Unie en Europa

§2: Identiteit in Europa

Europese (groeps)identiteit

Door samenwerking binnen de EU is er veel meer uitwisseling en communicatie tussen mensen in die landen.

Mensen gaan steeds meer op dezelfde manier leven.

Zo ontwikkelt zich een Europese (groeps)identiteit.

Vaak is je eigen nationale of regionale identiteit sterker!

H8: De Europese Unie en Europa

§2: Identiteit in Europa

Europese (groeps)identiteit

Sommige mensen vinden de Europese identiteit bedreigend.

Vaak omdat hun nationale identiteit in gevaar komt.

Goed voorbeeld: brexit.

Opdracht: Eurovision 

Basel 2025

We bekijken de landen die meededen in de eerste halve finale van Eurovision 2025.

Kijk van elk land of het:

1. EU-lid is ✅ (Heeft dit invloed op het stemgedrag van mensen?)

2. In Europa ligt ✅

3. Ooit betrokken was bij een oorlog of grensverandering ❗ Leg dit ook uit.

4. Laat het Songfestival zien dat grenzen in Europa minder belangrijk worden? Of juist niet? Leg je mening uit met voorbeelden.

Tijd: 15 minuten

1. Wat veranderde er voor Nederlanders die willen werken of studeren in het Verenigd Koninkrijk na de Brexit?

Werken: Je hebt nu een visum nodig.

Studeren: Meedoen aan Erasmus-uitwisselingen is niet meer mogelijk.

2. Waarom wilden de Britten zich vlak na de Tweede Wereldoorlog niet aansluiten bij de Europese samenwerking?

Ze waren de overwinnaars in de oorlog en voelden daardoor minder de noodzaak om samen te werken.

Ze waren trots op hun grote wereldrijk (Britse Rijk) en wilden zelf de baas blijven over hun land.

3. Wat was de rol van Boris Johnson vóór en tijdens het Brexit-referendum?

Als journalist schreef hij kritische artikelen over de EU en overdreef de bureaucratie in Brussel.

Tijdens het referendum voerde hij campagne om uit de EU te stappen: “de regie terug in eigen handen.”

4. Noem twee redenen waarom veel Britten in 2016 voor een Brexit stemden.

Britse trots en de wens om zelf beslissingen te nemen.

De belofte dat er meer geld naar de gezondheidszorg zou gaan (bijv. 350 miljoen pond per week).

5. Waarom waren de onderhandelingen over de Brexit zo moeilijk?

Er woonden nog veel EU-burgers in het VK en Britten in de EU: wat moesten hun rechten worden?

De grenzen (vooral Noord-Ierland), visserijrechten, en handelsafspraken waren lastige onderwerpen.

Aan de slag

Paragraaf 8.2: 2 en 3

Klaar? Paragraaf 8.3: 2bcd, 5, 6

Hoe: Fluistertoon, alleen met je buurman/buurvrouw 

H8: De Europese Unie en Europa

§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit

De Geo 3 VMBO-KGT

H8: De Europese Unie en Europa

§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit

Wat gaan we doen?

• Uitleg: wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?

Leerdoelen

• Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.

H8: De Europese Unie en Europa

§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit

Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?

Brexit: oorzaak en uitkomst

• In 2016 koos een meerderheid van de Britten voor exit = uittreding = geen lid van EU
• Engeland en Wales voor de brexit --> Schotland en Noord-Ierland juist tegen, maar moeten alsnog uit de EU stappen!
  
• Reden pro-Brexit: angst voor teveel migranten en terroristische aanslagen

H8: De Europese Unie en Europa

§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit

Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?

Geen deal = probleem voor grensgebieden

Voorbeeld 2: Noord-Ierland en Ierland kennen nu nog een open grens, maar sluit per 31-12.

• Per 31-12 heb je een visum nodig om de grens over te steken. Er werken mensen over de grens, of hebben er familie wonen.
• Noord-Ierland is protestants, Ierland is katholiek. Eind 20e eeuw was er burgeroorlog, waardoor Noord-Ierland zich bij GB aansloot. Gevolg: nieuwe burgeroorlog?

Aan de slag

Paragraaf 8.2: 2 en 3

Paragraaf 8.3: 2bcd, 5, 6

Dit is het huiswerk voor de volgende les

H8: De Europese Unie en Europa

§4: Uitdagingen aan de grens van de EU

De Geo 3 VMBO-KGT

H8: De Europese Unie en Europa

§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie

Wat gaan we doen?

• Uitleg: welke uitdagingen zijn er aan de grenzen van de Europese Unie?

Leerdoelen

• Je kunt voor- en nadelen noemen van het uitbreiden van de Europese Unie.
• Je kunt regels noemen die de EU heeft voor de toetreding van lidstaten.

H8: De Europese Unie en Europa

§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie

Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?

De EU kent strenge regels om kandidaat te worden en om lid te worden.

De EU breidt zich uit naar het oosten:

Voordelen van oostelijke uitbreiding

Nadelen van oostelijke uitbreiding

• Hoe groter de EU, hoe machtiger de positie in de wereld

• Door samenwerking is misdaadbestrijding makkelijker
• Nieuwe lidstaten kennen economische groei door subsidie en deelname aan vrije handel met EU
• Groeiende Europese identiteit (minder ruzie, dus veiliger)
• Eastern Partnership (minder ruzie, dus veiliger in regio)
  

• Meer kans op spanningen met Rusland

• Hoe meer landen er samenwerken en meebeslissen, hoe moeilijker het is om knopen door te hakken
• Ondersteuning nieuwe lidstaten is duur voor oude lidstaten
  
• Bedreiging nationale identiteit (meer ruzie, dus onveiliger door groeiend nationalisme)

H8: De Europese Unie en Europa

§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie

Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?

Een groeiende EU leidt mogelijk tot nationalisme binnen een regio of land.

Wat als een huidig lidstaat zich niet meer aan de regels houdt, waaraan een kandidaat-lidstaat zich wel moet houden?

H8: De Europese Unie en Europa

§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie

Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?

De EU kent ook uitdagingen in het zuiden van Europa:

• Vluchtelingencrisis: economische + politieke + sociale vluchtelingen uit Afrika en Azië die illegaal de EU proberen binnen te komen.

Portugal, Spanje, Italië, Malta, Griekenland en Cyprus zijn lid van de EU. Deze landen grenzen aan Afrika en Zuidwest-Azië, en ontvangen veel immigranten. Binnen de EU zijn er open grenzen.

Vluchtelingen in Zuid-Europese landen is dus een probleem van de hele EU!

Aan de slag...

Herhalingsopdracht van de eerste vier paragrafen. 

Met degene die naast je zit

online

resterende tijd en thuis

Ga alvast leren voor de toetsweek

Wat?

Wie?

Hoe?

Tijd:

Klaar?