Les pedagogiek laatste les

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 4

Pedagogiek

23-01-26

Programma

Check - in 

H 4, H5, H6, H7

Aan de slag 

Hoe gaat het met je?

😒🙁😐🙂😃

Ik ben al gestart met leren!

1. Ja
2. Nee
3. Een beetje

Ik heb er vertrouwen in dat ik de toets ga halen.

1. Zeker
2. Nog niet
3. Helemaal niet
4. Welke toets?

H 4

Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken

10 vragen in de toets

Waarvan 2 openvragen. 

Pedagogische
vaardigheden

Inleven 
Bewust zijn van de gevoelens en de behoeftes van een ander en hiermee rekening houden. 

Aansluiten  bij de belevingswereld

Hoe het kind de wereld om zich heen beleeft. Leefwereld is de thuissituatie. 

Respect hebben 

Weet wat er speelt in de wereld van het kind en houdt daar rekening mee. 

Open en eerlijk zijn

Kinderen begrijpen niet alles, je kunt ze niet belasten met dingen waar ze nog aan toe zijn.

Aandacht hebben 

Gehoord en gezien, gevoel van geborgenheid en veiligheid, hechtere band

Vriendelijkheid 

Geïnteresseerd, geduldig en aardig

Betrokkenheid 
Verbonden zijn met het kind en goed kan afstemmen.

Enthousiasme en inspiratie 

is bepalend voor de sfeer

Band opbouwen 

Wees voorspelbaar en stabiel, doe wat je zegt en zeg wat je doet, wees eerlijk

Ruimte geven om zelfstandig te worden

Je helpt, ondersteund en begeleidt met als doel dat ze jou niet meer nodig hebben.

Je bent met een kind aan het spelen in het winkeltje, welke pedagogische vaardigheden zet je in?

1. Inleven en eerlijk zijn
2. Enthousiasme en inspiratie en aansluiten bij de belevingswereld.
3. Respecteren en inleven
4. Afstemmen en respecteren

Wat is het verschil tussen de leefwereld en de belevingswereld?

H 5

Opvoeden: vaardigheden en stijlen

13 vragen

1 open vraag

Opvoeden

'Het handelen van een opvoeder ten opzichte van het kind, met als doel het kind te begeleiden in zijn ontwikkeling in de richting van volwassenheid'

Welke factoren beïnvloeden de opvoeding?

Algemene Opvoedvaardigheden

Structureren: Regels, routines, rituelen.

Sturen: leiding en grenzen stellen

Steunen: Liefde positieve aandacht, verzorging. 

Stimuleren: aanmoedigen in het proberen en leren van dingen die de ontwikkeling bevorderen. 

Communiceren: bevorderen van contact tussen ouder/opvoeder en kind. 

Specifieke opvoedvaardigheden

Aandacht geven: zelfvertrouwen, goede band.

Belonen: goed voor de ontwikkeling en zelfbeeld van het kind.

Regels stellen: maken duidelijk waar de grenzen liggen.

Ongewenst gedrag negeren: laten weten dat je het gedrag afkeurt. 

Gesprek voeren/uitleggen: inzicht geven in eigen gedrag en om verantwoordelijkheid te nemen.

Straffen: 

Wat wordt bedoeld met de opvoedingsvaardigheid ‘stimuleren’?

Opvoedstijlen

Autoritaire opvoedstijl 

Autoritatieve / democratische opvoedstijl

Laissez-faire opvoedstijl 

Verwaarlozende opvoedstijl

Autoritaire opvoedstijl

Laissez-faire opvoedstijl

Sam is een jongen van 9 jaar die in de klas vaak gespannen oogt. Hij volgt regels strikt op en raakt zichtbaar in paniek wanneer hij iets fout doet. Tijdens klassikale opdrachten durft Sam nauwelijks zijn vinger op te steken en kijkt hij regelmatig naar de leerkracht voor bevestiging.

1. Laissez faire
2. Autoritatief
3. Autoritair
4. Verwaarlozend

Welke houding hebben laissez faire ouders vaak?

1. Controlerend en veeleisend
2. Lichtelijk afwezig en ongeïnteresseerd
3. Flexibel en open-minded
4. Ondersteunend en begripvol

Pedagogische visies

Wie heeft de 'vrije school' opgericht?

1. Rudolf Steiner
2. Maria montessori
3. Thomas Gordon
4. Celestin Freinet

In wiens visie komt de
'ik boodschap' naar voren?

1. Loris Mallaguzzi
2. Celestin Freinet
3. Thomas Gordon
4. Helen Parkhurst

“Een kind heeft honderd talen, maar de school en de samenleving stelen er negenennegentig van”

1. Rudolf Steiner
2. Maria montessori
3. Thomas Gordon
4. Loris Malaguzzi

De opvoeder schept de voorwaarden die het kind in staat stellen om zelf keuzes te maken. Het kind geeft zelf aan wanneer het ergens rijp voor is.

1. Maria Montessori
2. Loris Malaguzzi
3. Helen Parkhurts
4. Thomas Gordon

H6

Interactievaardigheden

8 vragen

waarvan 1 open

'Interactie is de wisselwerking tussen personen die op elkaar reageren door middel van communicatie'

Interactievaardigheden

Interactievaardigheden

Bedenk in tweetallen een s

Morele ontwikkeling: het besef van goed en fout.

Geweten: je innerlijke stem die zegt wat goed en fout is en hoe je moet handelen.

Sociogram

Door het maken van een sociogram kun je de onderlinge relaties tussen kinderen in beeld brengen en krijg je inzicht in hoe de positie van een kind in de groep.

H 7.

9 vragen 

2 open vragen

Tuckman

Groepsnormen!

Omgangsnormen: onderlinge contact tussen groepsleden.

Taaknormen: regels die helpen om de taak die of het doel dat de groep heeft, zo goed mogelijk uit te voeren

Aan de slag!

Sociogram

Leren