Leer Korte Zinnen Maken

Leer Korte Zinnen Maken
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
NT2ISK

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 20 min

Onderdelen in deze les

Leer Korte Zinnen Maken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je korte zinnen maken in het Nederlands.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het maken van korte zinnen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Begroetingen
Hoi! Hoe gaat het?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Identiteit
Ik ben [naam]. Ik kom uit [land].

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Familie
Dit is mijn [familielid].

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eten en Drinken
Ik wil [eten/drinken].

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

School
Ik leer [vak].

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vrije Tijd
Ik hou van [activiteit].

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar woon je?

Slide 10 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is je adres?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Dit is mijn broer, hij heet..

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is je geboortedatum?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


A

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.