Feit of mening?

Feit of mening?

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat het verschil is tussen een feit en een mening.

Introductie van het leerdoel van de les.

Wat weet jij al over het verschil tussen een feit en een mening?

Wat is een feit?

Een feit is iets wat objectief waar is en bewezen kan worden.

Beschrijf kort wat een feit is, geef een voorbeeld en vraag de leerlingen om zelf een voorbeeld te bedenken.

Wat is een mening?

Een mening is een persoonlijke overtuiging of gedachte die niet bewezen kan worden.

Beschrijf kort wat een mening is, geef een voorbeeld en vraag de leerlingen om zelf een voorbeeld te bedenken.

Feit of mening?

Sommige uitspraken kunnen zowel een feit als een mening zijn, afhankelijk van de context.

Leg uit dat sommige uitspraken zowel een feit als een mening kunnen zijn, geef een voorbeeld en laat de leerlingen discussiëren over de context.

Herkennen van feiten en meningen

Het is belangrijk om feiten en meningen van elkaar te kunnen onderscheiden om kritisch te kunnen denken.

Leg uit waarom het belangrijk is om feiten en meningen te kunnen onderscheiden en geef een voorbeeld van waarom kritisch denken belangrijk is.

Oefenen

Laten we oefenen met het herkennen van feiten en meningen.

Bereid een oefening voor waarbij je uitspraken geeft en de leerlingen moeten bepalen of het een feit of een mening is.

Kritisch denken

Kritisch denken houdt in dat je informatie op een objectieve manier beoordeelt en niet zomaar alles gelooft wat je hoort of leest.

Leg uit wat kritisch denken is en waarom het belangrijk is om kritisch te zijn bij het beoordelen van informatie.

Samenvatting

Een feit is objectief waar en bewezen, terwijl een mening een persoonlijke overtuiging is die niet bewezen kan worden. Het is belangrijk om feiten en meningen van elkaar te kunnen onderscheiden om kritisch te kunnen denken.

Herhaal kort wat er in de les is geleerd en geef de leerlingen de kans om vragen te stellen.

Waarom is het belangrijk om feiten en meningen van elkaar te kunnen onderscheiden?

1. Om meningen te kunnen veranderen
2. Om kritisch te kunnen denken
3. Om de waarheid te vinden
4. Om feiten te kunnen veranderen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.