De impact van jouw kleding op het milieu

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide



Hoeveel geld denk je dat de gemiddelde Nederlander jaarlijks besteedt aan kleding?
A
minder dan € 500
B
ongeveer € 1.000
C
ongeveer € 1.500
D
meer dan € 1.500

Slide 4 - Quizvraag



En hoeveel kledingstukken denk je
dat die in de kast heeft hangen?
A
minder dan 100 stukken
B
ongeveer 100 stukken
C
ongeveer 150 stukken
D
meer dan 150 stukken

Slide 5 - Quizvraag

Jaarlijks besteedt de gemiddelde Nederlander € 1.600 aan kleding en
€ 300 euro aan schoenen. In zijn of haar kledingkast hangen verder 173 stukken. 
Als we kijken naar de impact van de kledingketen zijn die bedragen echter niet het grootste probleem. En dat aantal ook niet. Het grootste probleem is dat vaak maar 20% daadwerkelijk wordt (af)gedragen, de rest belandt op de vuilnisbelt

Slide 6 - Tekstslide

Van de 100 miljard kledingstukken die jaarlijks worden geproduceerd, belandt ……. miljoen ton op stortplaatsen. 

A
20
B
45
C
92
D
346

Slide 7 - Quizvraag

Hoe vaak wordt een kledingstuk gemiddeld gedragen voordat het wordt weggedaan?

Slide 8 - Woordweb

Slide 9 - Tekstslide

Hoeveel liter water is er nodig om één kilogram katoen te produceren?

Slide 10 - Woordweb

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Schrijf op hoeveel kledingstukken je ongeveer hebt.
Noteer ook hoeveel van deze kledingstukken je (twee)wekelijks draagt?
Bedenk als laatste hoe vaak je voor je kast staat en concludeert dat je ‘niks leuks hebt om aan te trekken’.

Slide 13 - Open vraag

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Link

Moeilijke woorden

Slide 16 - Woordweb

Wat kun je doen om kledingverspilling tegen te gaan?

Slide 17 - Woordweb

Slide 18 - Tekstslide

In de tekst komen veel cijfers voor, waaronder enkele grote getallen, zoals 5000 liter water, 100 miljard kledingstukken en 5 miljard kilo afgedankte textiel. Ons brein kan zulke eenheden moeilijk visualiseren. Bedenk voor alle drie de voorbeelden een vergelijking die het voor de lezer makkelijker maakt om de grootte voor te stellen



Slide 19 - Open vraag

Opdracht
Log in bij Kwizl

Lees de tekst: leerling vindt school saai

Maak de vragen in Kwizl.

Klaar? Boek uitzoeken /  lezen / Boekverslag afmaken

Slide 20 - Tekstslide