3.3: Bezet Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

3.3: Bezet Nederland

Deze les:

• Herhaling / afsluiting gebeurtenissen WO II.
• Start paragraaf 3.3: Bezet Nederland.
•  Het verhaal van Nederland in de klas.
  
• Afsluiting

Aan het einde van deze les:

... Heb je laten zien dat je belangrijke gebeurtenissen uit WO II kan noemen voor 1939.

... Heb je laten dat je belangrijke gebeurtenissen uit WO II kan noemen  vanaf 1939.

... Kun je belangrijke momenten uit het einde van WO II noemen.

... Heb je geleerd wanneer Nederland bezet werd.

... Heb je geleerd hoe het leven in bezet Nederland er uit zag  en welke groepen mensen er waren.

Opdracht:

Zet de belangrijkste gebeurtenissen uit WO II op een rij. Doe dat op de volgende manier:

1. Belangrijke gebeurtenissen voor 1939.
2. Belangrijke gebeurtenissen na 1939.
3. Belangrijke gebeurtenissen aan het einde van WO II (vanaf 1944)

Je mag deze opdracht in een tweetal maken.

Belangrijke gebeurtenissen voor 1939.

Belangrijke gebeurtenissen na 1939.

Belangrijke gebeurtenissen aan het einde van WO II (vanaf 1944)

Paragraaf 3.3: Bezet Nederland

Als ik in 1940-1945 in Nederland had geleefd dan...

Zat ik in het verzet

Deed ik niets, ik ging door met mijn leven.

Stond ik misschien wel aan de kant van de Duitsers (NSB)

schooltv.nl

Stel dat Nederland vandaag de dag weer betrokken
raakt in een oorlog en er bevolkingsgroepen worden
getransporteerd. Denk je dat burgers vandaag de dag
anders zouden reageren dan vroeger? Waarom
wel/niet?

Aan de slag:

• Lees het eerste blok theorie (blz. 55 en 56) 
• Werk het eerste leerdoel van de paragraaf uit.
• Leg uit wat het begrip censuur betekent en zoek een voorbeeld van censuur in Nederland tijdens de Duitse bezetting.