H.2-Kijken, luisteren en aantekeningen maken-mavo2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weten jullie hoe je tijdens het luisteren aantekeningen maakt en kun je de hoofdzaken in steekwoorden noteren.

Wat gaan we doen?

Voorkennis

Wat weten jullie al van

het maken van aantekeningen en steekwoorden?

Maken jullie zelf aantekeningen tijdens de les als de docent het niet vraagt?

Huiswerk bespreken en evaluatie van deze les

Als je gesproken informatie wilt onthouden of bewaren, maak je aantekeningen.

Je schrijft in steekwoorden het onderwerp, de deelonderwerpen en de hoofdzaken op.

Een spreker geeft op verschillende manieren aan wat belangrijk is:

• • De spreker legt de opbouw van zijn verhaal uit (deelonderwerpen):
• Eerst vertel ik …. Daarna leg ik uit ... en op het eind bespreek ik ....
• • De spreker benadrukt de hoofdzaken:
• Let op: dit is belangrijk.

• • De spreker stelt vragen waarop hij zelf antwoord geeft:
• Wat gebeurt er als je hoogtevrees krijgt? Dan ....

• • De spreker sluit af met een samenvatting van de hoofdzaken.

Bepreek nu samen met je buurman/buurvrouw hoe zij aantekeningen maken.

Schrijf samen tips op voor het maken van aantekeningen.

We gaan zo kijken of jullie tips overeenkomen met de

website op de volgende dia.

www.ikleerinbeelden.nl

Even checken.

Wie vertelt mij in het kort, wat er zojuist is verteld?

Geen vingers! Ik geef de beurt aan ......................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

Voordat  je de opdrachten gaat maken, lees je eerst zelfstandig de theorie op  blz. 53 goed door

Opdrachten maken  1+2 blz. 53 t/m 54

Snel klaar? Verder met extra opdrachten punaise lezen

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?