In de puberteit
1 / 13
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze les is opgesteld met informatie en filmpjes van de Rutgers Stichting.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Veranderingen in de puberteit
Slide 3 - Woordweb
Leerlingen benoemen zelf verschillende veranderingen die jongens en meisjes doormaken in de puberteit.
Zo kan je als leerkracht nagaan wat de kennis is bij de kinderen.
We beginnen met de meisjes in de puberteit.
Hierna is het filmpje van het klokhuis (te vinden in de demo lessen van de Rutgers stichting)
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Alle meisjes veranderen op dezelfde manier in hetzelfde tempo
Waar
Niet waar
Slide 6 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
De jongens zijn hierna het onderwerp.
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wanneer begint de puberteit bij jongens?
10 jaar
11 jaar
12 jaar
13 jaar
Slide 10 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Vragen om te stellen in de klas. De kinderen kunnen deze beantwoorden dmv een wisbordje of vinger opsteken
-Wanneer wordt een meisje voor het eerst ongesteld?
- Wanneer kan een meisje zwanger worden?
- Hoe vaak en hoe lang is een meisje ongesteld?
- Hoe voelt het om ongesteld te zijn?
- Wat kun je doen als je ongesteld bent?
- Wat kun je gebruiken als je ongesteld bent?
- Hoe lang mag je een tampon inhouden?
- Wanneer krijgt een jongen zijn eerste zaadlozing?
- Waar worden de zaadjes (het sperma) van een jongen opgeslagen?
- Wat is een natte droom?
- Wat kun je doen als je een natte droom hebt?
- Hoe voelt het om voor het eerst een natte droom te hebben?
- Wanneer kan een jongen een meisje zwanger maken?
- Hoe kun je een zwangerschap voorkomen?
Slide 13 - Tekstslide
Door dit toe te voegen kunnen de leerlingen nog vragen stellen aan mij als leerkracht over de benoemde onderwerpen maar ook over onderwerpen waar zij nog vragen over hebben.
Mocht de klas dit niet klassikaal durven, zou je van te voren de leerlingen anoniem vragen op een briefje kunnen laten schrijven.
