Schrijven van een brief in het Nederlands

Schrijven van een brief in het Nederlands
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekSpeciaal OnderwijsLeerroute 3

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Schrijven van een brief in het Nederlands

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een brief schrijven in het Nederlands.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het schrijven van een brief?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Structuur van een brief
Een brief bestaat uit een adres, datum, aanhef, inleiding, kern, afsluiting en ondertekening.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Adres en datum
Het adres van de afzender staat linksboven en de datum staat rechtsboven.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aanhef
De aanhef is de begroeting aan de ontvanger van de brief, bijvoorbeeld 'Beste meneer/mevrouw'.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
In de inleiding vertel je waarom je de brief schrijft en waarover.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kern
In de kern van de brief geef je meer details en argumenten.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting en ondertekening
In de afsluiting bedank je de ontvanger en sluit je de brief af. Onderteken met je naam.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening
Schrijf nu je eigen brief naar een vriend of familielid en gebruik de geleerde structuur.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.