Les 52 (7-04)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Les 52

Programme

• Presentie
• Grammaire; een vraag stellen (20 min)
• Au travail!
• Spreekvaardigheid

     - 'Se présenter' herhalen.

     - Rollenspel se présenter

     - Jeu dos à dos

• Afsluiting 

Lesdoelen

Na de les...

...kun je 

...weet je welke zin je moet gebruiken om om herhaling te vragen. 

...weet je dat je een woord kunt omschrijven wanneer jouw kennis tekort schiet.

Waaraan herken jij een vraag in het NL?

Poser une question - herkennen

Aan welke kenmerken in onderstaande zinnen zie je dat het om een vraag gaat:

• Est-ce que tu fais du sport?
• Aimez-vous les fruits?
• Pourquoi est-ce que tu as choisi ce profile?

Poser une question - kenmerken

Je kunt dus aan verschillende 'dingen' zien dat het om een vraagzin gaat: 

- een vraagteken

- est-ce que...

- een vraagwoord (quel? pourqoui? Où?, etc)

Poser une question - categorieën

In het Frans zijn er twee soorten vraagzinnen:

- zonder vraagwoord

- met vraagwoord

blz 36-37 E-book B, leergang jaar 2

Poser une question - zonder vraagwoord

De vragen zonder vraagwoord zien er als volgt uit:

• als een gewone zin, vragend uitgesproken

      'Vous parlez français?'

•   est-ce que + gewone zinsvolgorde.

       'Est-ce que vous parlez français?'

Poser une question - mét vraagwoord

Je kunt ook een vraag stellen met een vraagwoord zoals 'waarom'.

Hoeveel vraagwoorden heeft het Nederlands? Noem er zoveel mogelijk op in 20 seconden:

Schrijf zo veel mogelijke Nederlandse vraagwoorden op binnen 20 seconden!

Overzicht vraagwoorden:

Tot slot: poser une question - 'Quel'

We hebben nu een aantal vraagwoorden gezien. 'Quel' is hier één van. 

Wat je moet weten over 'quel':

- Het past zich aan, aan het zelfstandig naamwoord in getal én geslacht.

______ est la fille? (v ev)

______ est ton pays préféré? (m ev)

Au travail!

Faire ex. 30c en d + 31d

12.30 uur weer klassikaal.

Interactiestrategieën (5 min)

Wanneer je in gesprek met elkaar bent, kunt je interactiestrategieën inzetten. Het nu van deze strategieën:

- wanneer je een woord niet weet, kun je een woord omschrijven. 

- wanneer je jouw gesprekspartner niet goed gehoord hebt, kun je om  

   herhaling vragen, zodat er geen verwarring optreed.

Dat ziet er als volgt uit in een gesprek:

Spreekvaardigheid -interactiestrategieën (5 min)

Un jeu -Dos à dos (plaatje toevoegen) (5 min)

Wat heb je nodig:

- een gesprekspartner.

- de dialoog.

- een wit vel papier / lege bladzijde.

- een camera om een foto mee te maken. 

Leerling A stelt zichzelf voor aan leerling B. Leerling B gaat vervolgens de informatie met 'doodles' natekenen. Klaar? wissel van rol.

Wanneer ik wil vragen om herhaling doe ik dat als volgt:

1. Tu peux répéter s'il vous plaît?
2. pardon?

Wanneer ik een woord in een gesprek niet weet, kan ik het volgende doen:

1. om hulp roepen.
2. een omschrijving of een overkoepelend begrip gebruiken.

Doordat ik nu weet hoe ik om herhaling moet vragen en hoe ik een woord kan omschrijven, voel ik mij zekerder tijdens het spreken in het Frans.

ja

nee

Ik voelde mij al zeker.

Devoirs

faire 30c en d + 31d

Apprendre: een vraag stellen blz 36-37 E-book B

Apprendre voca B, H5 blz 40, E-book B