Ontwikkelingspsychologie les 4

Ontwikkelingspsychologie
Les 4
Periode 7
Zet je camera aan en log in op lessonup
Participeren in lessonup gaat meetellen in je aanwezigheid.
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontwikkelingspsychologie
Les 4
Periode 7
Zet je camera aan en log in op lessonup
Participeren in lessonup gaat meetellen in je aanwezigheid.

Slide 1 - Tekstslide

Hoe is het met iedereen?

Slide 2 - Woordweb

Hoe was stage deze week?

Slide 3 - Woordweb

Nog wat leuks gedaan in de vakantie?

Slide 4 - Woordweb

Terugblik
Laatste les hebben we aandacht besteed aan 10.4 ontwikkelingsstoornis. 

Slide 5 - Tekstslide

Voortgangstoets 2
Nou die gaat dus niet door. 

DUUSSSSS gaan we gewoon lekker bij ontwikkelingspsychologie een toets doen. 

Telt niet mee voor een cijfer, maar dan heb je wel een idee of je door mag naar de volgende ronde van heel Holland bakt of dat je er niks van bakt. 


Slide 6 - Tekstslide

Wat is een motorische stoornis?

Slide 7 - Open vraag

Wat kunnen signalen zijn van een motorische stoornis?

Slide 8 - Open vraag

10.5 Motorische en leerstoorstoornissen. 
DCD: Developmental Coordination Disorder is een stoornis in de ontwikkeling en coördinatie van het bewegen.
  • Het is een motorische ontwikkelingsstoornis.
  • Positieve aanmoediging is belangrijk.
  • Met tijd en oefenen is de kans op verbetering van de motorische vaardigheden groot.

Slide 9 - Tekstslide

Kenmerken DCD
  • Houterige grove motoriek
  • Slecht evenwichtsgevoel
  • Opvallende onhandigheid
  • Slechte fijne motoriek
  • Niet goed uitvoeren van samengestelde motoriek
  • Moeite met links en rechts

Slide 10 - Tekstslide

Waar hebben kinderen met een leerstoornis last van?

Slide 11 - Open vraag

Wat zijn kenmerken van een leerstoornis?

Slide 12 - Open vraag

10.5 Motorische en leerstoornissen
NLD: Non-verbal Learning Disorder is een leerstoornis die betrekking heeft op non-verbale communicatie, zoals gesproken en lichaamstaal. Kinderen met NLD begrijpen non-verbale informatie niet.
  • Informatie die ze horen verwerken ze vaak beter
  • Het is belangrijk om voorspelbaarheid, routine en duidelijkheid te creëren. 

Slide 13 - Tekstslide

Kenmerken NLD
  • Problemen met ruimtelijk inzicht
  • Het niet begrijpen van oorzaak-gevolg-relaties
  • Moeite met schoolse vaardigheden en traagheid in leren.
  • Laag werktempo
  • Het niet begrijpen van sociale situaties 

Slide 14 - Tekstslide

Ontwikkelingspsychologie volgende week.
Zoals het nu lijkt hebben beide groepen, OA2AGR1 & OA2AGR2 allebeide op vrijdag ontwikkelingspsychologie (wel zo fijn) 

Slide 15 - Tekstslide

Zijn er nog vragen?

Slide 16 - Woordweb