Les PDG

• NT2
• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Lezen, zo doe je dat!

Lezen, zo doe je dat!

Deze les gaat over leesstrategieën.

• leesstrategieën?
  Alles wat jou helpt bij het lezen.
  - Oriënterend lezen 
  - globaal lezen
  - zoekend lezen
  - intensief lezen
  - studerend lezen
  - kritisch lezen

Je zoekt de hoofdzaken uit de tekst. Je kijkt naar:

• de eerste en de laatste zinnen van de eerste en de laatste alinea.

Je zoekt naar specifieke informatie. Je let op:

• Lay-out
• Dikgedrukte of schuingedrukte tussenkopjes

Je wilt de tekst helemaal begrijpen. Dit doe je:

• de tekst helemaal lezen.
• kijken hoe de alinea's met elkaar samenhangen
• de tekst wordt doorzien.

Je wilt de tekst helemaal begrijpen en onthouden. Dit doe je:

• de tekst doelgericht lezen.
• actief vragen stellen aan de tekst en deze beantwoorden.
• een mindmap maken van de inhoud.
• de tekst in eigen bewoording uitleggen aan iemand anders.

Je wilt de tekst onderzoeken en beoordelen. Dit doe je:

• de tekst zorgvuldig lezen.
• redenen en bewijzen beoordelen.
• de betrouwbaarheid van bronnen bepalen.
• een eigen mening vormen en verantwoorden waarom.

In deze les:

1. Doelen
2. Woordweb
3. Uitleg zoekend lezen
4. Oriëntatieopdracht zoekend lezen - inhoudsopgave
5. Opdrachten maken - opdracht 1 (2 en 3)
   - In de tekst zoeken
6. Controleren kun je leren - Jullie kunnen dit nu, toch? Laat maar zien!
   - Fouten herkennen door zoekend en intensief lezen te combineren
7. Lesevaluatie

• Competenties:
  - Je kan zoekend lezen en een eenvoudige zoekend-lezen-taak succesvol uitvoeren.
  - Je kunt fouten in een levering herkennen en daarover op passende wijze communiceren.
  

• Werkproces:
  - Je kunt handelingen nauwkeurig in de juiste volgorde uitvoeren.
  - Je controleert de vrachtdocumenten zorgvuldig op aanwezigheid van inhoud.
  - Je controleert goederen en/of producten zorgvuldig op kwaliteit en kwantiteit.

• Kerntaak:
  - Je voert ondersteunende werkzaamheden uit.
  - Je assisteert bij het verwerken van de goederenstroom
  - Je assisteert bij de verwerking van goederen of producten.

Doelen

Wat weet jij al over zoekend lezen?

Wat zou je erover willen weten?

?

Wat weet je er al van?

!

Laat de deelnemers opschrijven wat ze er al van denken te weten. Laat ze ook nadenken over wat ze erover zouden willen weten, zodat ze oefenen met het stellen van open vragen.

Uitleg 1 | Zoekend lezen

Wat is zoekend lezen?

• Zoekend lezen is snel belangrijke dingen vinden in de tekst.

Wanneer gebruik je zoekend lezen?

• Als je specifieke informatie nodig hebt uit een tekst ga je zoekend lezen, bijvoorbeeld:
  - om vragen te beantwoorden.
  - om feiten te vinden, zoals 'Hoeveel ... zijn er geleverd?'.
  - om details te zoeken over een onderwerp.

Uitleg 2 | Intensief lezen

Wat is intensief lezen?

• Intensief lezen is alles nauwkeurig lezen om veel te leren van een tekst.

Wanneer gebruik je intensief lezen?

• Als je de tekst goed moet kennen ga je intensief lezen, bijvoorbeeld:
  Op school: studiehandleiding en lesmateriaal - projectopdrachten en werkstukken - examens en toetsen.
  Op stage of werk: werkopdrachten - handleidingen en processen - (cliënten)dossiers en rapportages

Zoekend lezen oefenen

Je krijgt zo 3 opdrachtenbladen. 

Je zoekt per opdrachtenblad de daarbij behorende tekst in het tekstboek Lezen op 1F.

Hoe kun je het handigst een bepaalde tekst zoeken in het tekstboek?

• Gebruik de inhoudsopgave en lees zoekend.
  - Hoe doe je dat handig?

Je krijgt 3 opdrachtenbladen die horen bij teksten in het boek Lezen op 1F.

Zoek via de inhoudsopgave de bijbehorende tekst op.

Noteer de paginanummers hieronder.

Zoekend lezen oefenen

Tekst 1:

Tekst 2:

Tekst 3:

Geef de studenten de opdrachtenbladen uit het werkboek en het tekstboek.

Hoe gaat het?

Goed. Ik heb geen hulp nodig.

Redelijk. Ik heb bijna geen hulp nodig.

Het kan veel beter. Ik heb hulp nodig.

Oriëntatie op intensief lezen

Maak de opdrachten bij tekst 1.

Klaar? Controleer je werk op de achterkant van het bord.

Maak daarna de opdrachten bij tekst 2 en/of 3.

Hoe gaat het?

Lukt het?

Jullie gaan het volgende in tweetallen doen:

1. Een levering controleren op fouten.
2. Je gaat melding maken van wat er mist. Dat kan door te bellen of te mailen. De keuzes die jullie straks maken bepalen wat jullie gaan doen.

• Kies samen voor:
  - Bakkerij De Deegmeesters (2 x beschikbaar)
  - Groothandel Glanzend Schoon (2 x beschikbaar)
• We nemen kort samen het boekje door.
• Wat gaan jullie nu doen?

Jullie kunnen het nu, toch?

Laat maar zien!

1. Wat heb je vandaag geleerd over zoekend en precies lezen?

2. Is er een verschil? Leg uit.

Geef de studenten de opdrachtenbladen uit het werkboek en het tekstboek.

1. Wat vind je nog moeilijk?

2. Hoe komt het dat je dit nog moeilijk vindt?

Geef de studenten de opdrachtenbladen uit het werkboek en het tekstboek.

1. Wat vond je van de gekozen opdrachten in deze les?

2. Waar leerde je het meeste van?

Geef de studenten de opdrachtenbladen uit het werkboek en het tekstboek.

1. Hoe ging de samenwerking in jouw tweetal?

2. Hoe was de samenwerking met de andere tweetallen?

Geef de studenten de opdrachtenbladen uit het werkboek en het tekstboek.

Hebben jullie de code?

In de potjes zaten eindopdrachten met daarop kleuren en cijfers.

Lukte het ook de laatste code bij elkaar te krijgen?

• Zo nee, dan krijg je die hiermee open:
  
  
  Geniet van jullie welverdiende beloning! 

rood:

groen:

blauw:

geel: