2223 Bewegend leren booster en slb start periode 2
1 / 28
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Cijfers:
ga staan bij:
- hoe vaak bewegend leren per maand, per week, per dag
_ wat vind je ervan (cijfer geven)
- wat vind je klas ervan? (cijfer geven)
_ wat voor cijfer geef je jezelf in hoeverre je dit goed kunt aanbieden?
Letters:
- ga bij woord staan wat je hebt gehad van sint of graag wilt
- ga bij stad in Australië staan
- denkend aan de tijd van karel de grote, waar denk je dan aan
- wat zou je nog meer kunnen doen? OOK JK!!! (kring, woord met ou, ei, y, s etc.)
- welk woord komt er bij je op als je bedenkt wat je van deze werkvorm vindt
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
In principe is een 5 (rechts) wenselijker dan een 1 (links), maar er zijn allerlei omstandigheden (doel, kind, groep, moment van de dag) waarbij deze normering mank gaat. Daarom: ‘streef naar rechts (5) en verantwoord een keuze meer naar links (1-4).
Terugblik op flapjes activiteit
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
check op ratten en raven, in je eigen tweetal, op kader
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
citroen, cent, cijfer, centrum, centraal
action, acteur, cacao, cake, campus, factuur
cycloon, cyclaam, cruciaal, circa, circus
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
- ga staan bij letter waar je zin in hebt
- ga staan bij letter waar je tegenop ziet
- ga staan bij letter waar je vragen over hebt
Slide 25 - Tekstslide
geef een cijfer in hoeverre je zelf tevreden bent hoe je aan de slag bent gegaan in de praktijk met je popdoelen
--> bespreek met je buurman/buurvrouw waarom wel niet. deel evt. goede tips plenair
In hoeverre heeft het schrijven van de pop je geholpen bij het werken aan dit doel? Geef een cijfer hiervoor. Bespreek waarom dit wel/niet geholpen heeft.
wat zou je nog aan je pop willen veranderen, zodat je nog beter kunt werken aan dit doel in periode 2? bespreken
Slide 26 - Tekstslide
Als je terugdenkt aan periode 1 op stage, welk positief gevoel krijg je dan
Waardoor kreeg je dit gevoel?
wat kan je een volgende keer weer doen om dit gevoel na periode 2 weer te krijgen?
Wie wil dit delen?
welk negatief gevoel heb je gehad. waardoor kreeg je dat? Wat had jij anders kunnen doen om ervoor te zorgen dat dit gevoel er niet was geweest.
Is er iemand die misschien hier iets uitmeeneemt en wil delen als leerpunt voor anderen (kwetsbaar, hoeft niet).
ga staan bij wat je echt geleerd wilt hebben in deze periode, mag alles zijn. Delen met elkaar.
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Als je terugdenkt aan periode 1 op stage, welk positief gevoel krijg je dan
Waardoor kreeg je dit gevoel?
wat kan je een volgende keer weer doen om dit gevoel na periode 2 weer te krijgen?
Wie wil dit delen?
welk negatief gevoel heb je gehad. waardoor kreeg je dat? Wat had jij anders kunnen doen om ervoor te zorgen dat dit gevoel er niet was geweest.
Is er iemand die misschien hier iets uitmeeneemt en wil delen als leerpunt voor anderen (kwetsbaar, hoeft niet).
ga staan bij wat je echt geleerd wilt hebben in deze periode, mag alles zijn. Delen met elkaar.
