23. März Kapitel 5 Essen/Speisekarte präsentieren

Startaufgabe
  • Das Handy in die Handytasche
  • leg je laptop/Speisekarte/spiek-briefje voor de presentatie van de 'Speisekarte' alvast klaar
  • neem alles nog een keer door.
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Startaufgabe
  • Das Handy in die Handytasche
  • leg je laptop/Speisekarte/spiek-briefje voor de presentatie van de 'Speisekarte' alvast klaar
  • neem alles nog een keer door.

Slide 1 - Tekstslide

Hoe gaan we de presentaties doen?
In groepen
elkaar feedback geven

Slide 2 - Tekstslide

 Presenteren - feedback - beter presenteren - feedback - nog beter presenteren
Ronde 1:
- 3 groepjes presenteren aan hun tafel hun Speisekarte
- Overige leerlingen verdelen zich over de groepjes die presenteren
- geven feedback op opdracht, uitspraak, Speisekarte en presentatie




Ronde 2:
- toehorende leerlingen gaan naar een andere presentatie
- presenterende groepjes overleggen over hun feedback en wat ze gaan aanpassen
- presentatie wordt nogmaals gegeven en verbeterd met de de gekregen feedback
- leerlingen geven feedback
Ronde 3:
- als ronde 2
Ronde 4:
Als ronde 1, maar dan wisseling van rol: andere groepjes presenteren.

Elke ronde duurt 3 minuten


timer
3:00

Slide 3 - Tekstslide

Sprachmittel zum Präsentieren eine Speisekarte
- Hallo/Guten Morgen
- Wir sind …………………………..
- Für unsere Familie haben wir folgende Speisen zu einem Osterdinner gewählt:………………..



- Als Vorspeise/Hauptgericht/Nachspeise haben wir ……..
- Die Zutaten sind: …………………………
- Es ist gesund, weil (omdat) …………………………….
- Danke fürs zuhören.
- Gibt es noch Fragen?

Slide 4 - Tekstslide

Groepjes
1. Thieme und Pham
2. Esmee, Amy, Emma, Parissa
3. Rosaly en Annika
4. Uchenna, Luca und Sander
5. Hugo, Thieme und Karim
Julia, Anna und Emma V

Slide 5 - Tekstslide

Ronde 1: 
- groepjes 1 , 2 en 3  presenteren
- overige leerlingen verdelen zich over de groepjes: pen en papier:


Feedback geven op (tip en top!):

- Presentatie (enthousiasme, hoe staan ze erbij?
- Speisekarte (hoe ziet het er uit? Aan de opdracht voldaan?)
- Uitspraak: goed te verstaan? Klanken goed uitgesproken?
- feedback wordt besproken en meegenomen naar volgende presentatie



Slide 6 - Tekstslide

Ronde 2: 
- groepjes 1, 2 en 3 verbeteren hun presentatie m.b.v. de feedback
- overige leerlingen gaan naar het andere groepje: pen en papier:


Feedback geven op (tip en top!):

- Presentatie (enthousiasme, hoe staan ze erbij?
- Speisekarte (hoe ziet het er uit? Aan de opdracht voldaan?)
- Uitspraak: goed te verstaan? Klanken goed uitgesproken?
- feedback wordt besproken en meegenomen naar volgende presentatie



Slide 7 - Tekstslide

Ronde 3: 

- groepjes 1, 2 en 3 geven hun beste presentatie
- overige leerlingen gaannterug naar eerste groepje: pen en papier:




Feedback geven op (Tip en top!)

Heeft het groepje een betere presentatie geleverd dan de eerste keer?
Waaruit blijkt dat?
- feedback wordt besproken en genoteerd


Slide 8 - Tekstslide

Ronde 4
- Groepjes 4 en 5 gaan presenteren
- overige leerlingen verdelen zich over de beide groepjes
- als ronde 1


Feedback geven op (Tip en top!)

- Presentatie (enthousiasme, hoe staan ze erbij?
- Speisekarte (hoe ziet het er uit? Aan de opdracht voldaan?)
- Uitspraak: goed te verstaan? Klanken goed uitgesproken?
- feedback wordt besproken en genoteerd

Slide 9 - Tekstslide

Ronde 5

- als ronde 2


Feedback geven op (Tip en top!)


- Presentatie (enthousiasme, hoe staan ze erbij?
- Speisekarte (hoe ziet het er uit? Aan de opdracht voldaan?)
- Uitspraak: goed te verstaan? Klanken goed uitgesproken?
- feedback wordt besproken en genoteerd

Slide 10 - Tekstslide

Ronde 6
- als ronde 3
- groepjes geven hun beste presentatie
- Feedbackgevende leerlingen zitten weer bij eerste groepje en kijken of de presentatie beter gaat dan de eerste keer.
Noteer de gekregen feedback
Feedback geven op (Tip en top!)

Heeft het groepje een betere presentatie geleverd dan de eerste keer?
Waaruit blijkt dat?
- feedback wordt besproken en genoteerd
- feedback wordt besproken en genoteerd

Slide 11 - Tekstslide

Klassikaal
- Welke feedback heb je gekregen?
- Hoe heb je je presentatie verbeterd?
- Wat heb je geleerd t.a.v. de uitvoer van de activiteit?
- Wat heb je geleerd t.a.v. het geven van feedback?
- Waar en hoe sla je je verbeterpunten op?

Slide 12 - Tekstslide

Die Hausaufgaben für morgen
Lernen:
Lernübersicht Kapitel 5 Essen
- Lernliste N-D
- Lernliste D-N
- Grammatik E (bezittelijke voornaamwoorden)
- Sprachmittel


Slide 13 - Tekstslide