OPS Thema 4 Sfeer op de groep

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
ontwikkelingspsychologieMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

OPS Thema 4 De Groep
De groep
Benodigdheden student:
Boek: Pedagogisch klimaat Hoofdstuk 9: De groep blz 136 - 150
Telefoon

Slide 2 - Tekstslide

Lesinhoud

Theorie en opdrachten :
- Soorten groep
- Rollen in een groep
- Groepsnormen
- Groepsvorming
- Inzicht in de groep
- Invloed van de groep

Slide 3 - Tekstslide

DOEL VAN DE LES:
• De student kan groeiprocessen herkennen en benoemen
• De student herkent rollen in de groep
• De student bevordert een positieve sfeer in de groep
• De student heeft oog voor de interactie in de groep
• De student bespreekt normen en waarden
• De student signaleert gedrag bij kinderen


Slide 4 - Tekstslide

BEGRIPPEN: 
groeiprocessen, rollen, positieve sfeer, interactie, normen en waarden, signaleren

Slide 5 - Tekstslide

WERKPROCES(SEN)
• B1-K1 Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling
• B1-K1-W7 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat

Slide 6 - Tekstslide

Wat is een groep?

Slide 7 - Tekstslide

Wat is een groep?

Een verzameling mensen die 
een eenheid vormen op basis van 1 of meer overeenkomsten.  Daardoor voelen ze zich betrokken bij elkaar, hebben contact met elkaar en er is sprake van samenhorigheid.

Slide 8 - Tekstslide

Groepsnormen
iedere groep heeft eigen waarden en normen

de normen en waarden hebben invloed op het gedrag binnen de groep

Slide 9 - Tekstslide

Rollen in de groep
Iedereen heeft een rol en functie in een groep, dit wordt bepaald door:

- Hoe jij je gedraagt of opstelt
- Hoe anderen je zien en op je reageren
- Wat de taak of functie van de groep is (werk, vrienden, gezin)




Slide 10 - Tekstslide

Dus: 
jouw rol is een gevolg van de interactie tussen jou en anderen.

Slide 11 - Tekstslide

Groepsdynamiek








De dynamiek in een groep heeft invloed op de ontwikkeling van de kinderen individueel. 
Als het veilig is in een groep kunnen kinderen elkaar uitdagen en stimuleren.
Zo leren kinderen samenwerken, respectvol omgaan met elkaar en hun eigen waarde kennen.


Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Rollen in een positieve groep:
Wanneer is een groep positief?

Slide 14 - Open vraag

Rollen in een positieve groep
Gezagsdrager
Sociaal werker
Organisator
Verkenner
Volger
Appellant
Grapjas

Slide 15 - Tekstslide

Rollen in een positieve groep (2)
OPDRACHT: HOE HERKEN JE DEZE ROL IN EEN GROEP?

  1. Kies 1 rol uit
  2. Pak het boek bladzijde 138 erbij
  3. Hoe zou jij de rol omschrijven?
  4. Bedenkt 3 voorbeelden van gedrag die passen bij de rol


Slide 16 - Tekstslide

Rollen in een positieve groep (3)
Bespreek samen per rol hoe je deze rol kunt zien in een groep

Gezagsdrager, Sociaal werker, Organisator, 
Verkenner, Volger, Appellant, Grapjas

Herken je eigenschappen in jezelf van 1 van deze rollen?

Slide 17 - Tekstslide

Rollen in een negatieve groep
machthebber
onrustzoeker
meelopers
zondebok

Slide 18 - Tekstslide

Rollen in een negatieve groep:
Wanneer is een groep negatief?

Slide 19 - Open vraag

Groepsvorming

Slide 20 - Tekstslide

Groepsproces
een groep verandert en vormt zich door de manier waarop de groepsleden op elkaar reageren.

een groep ontwikkelt zich in 5 fasen

Slide 21 - Tekstslide

Vormfase
Kennismaking



De groepsleden komen voor het eerst samen. Groepsleden komen voor het eerst samen en iedereen zoekt naar zijn of haar rol binnen de groep.

Slide 22 - Tekstslide

wat kun je als pm- of oa-er doen om de vormfase te ondersteunen?

Slide 23 - Woordweb

Stormfase

De omgang tussen de groepsleden staat centraal. De groepsleden vormen subgroepjes en onderzoeken met wie ze goed kunnen opschieten. Groepsleden hebben aan het eind van de fase hun rol gevonden.

Slide 24 - Tekstslide

Normfase
Omgangsregels worden vastgesteld, de rollen zijn verdeeld.
Er is meer rust en duidelijkheid in de groep.

Slide 25 - Tekstslide

Prestatiefase
De groep heeft zich gevormd, de rollen liggen vast, de regels zijn duidelijk. Nu kan er gewerkt, gepresteerd en goed worden samengewerkt. Er heerst een ´wij´gevoel.





Slide 26 - Tekstslide

Afscheidsfase

De laatste fase voordat de groep uit elkaar gaat. Iedereen kent elkaar, de sfeer is goed en de leden vinden het jammer dat de groep uit elkaar gaat.

Slide 27 - Tekstslide

CASUS
Het is het begin van het schooljaar. De leerlingen van groep 4 zijn weinig taakgericht en er is veel onrust in de klas. Het kost de leerkracht moeite om iedereen aan het werk te houden. Leerlingen schreeuwen tegen elkaar, pakken spullen van elkaar af en gooien die door het lokaal. De jongens zijn verbaal zeer aanwezig; de meisjes kletsen en roddelen over elkaar in de les.

Slide 28 - Tekstslide

In welke fase zit deze klas?
Licht je antwoord toe

Slide 29 - Open vraag

Professionele beroepshouding PW/OA-er
Een vriendelijke, warme, betrokken en respectvolle houding.
Je kunt luisteren en kijken met aandacht.
Je kunt de juiste vragen stellen en je inlevingsvermogen gebruiken.
Je toont echte belangstelling voor ouders en kind.

Wat kun je doen als pw-er
om de groep te helpen?

Slide 30 - Woordweb

Aan de slag met de theorie
Hoe kun je het groepsproces observeren en begeleiden?

Om goed op een groep in te spelen moet je kunnen inschatten hoe de groep gevormd is en welke rollen er zijn in de groep.  Door de interactie tussen de kinderen te observeren en analyseren krijg je een beeld van de groepsstructuur.

Slide 31 - Tekstslide

Observatieschema
Waar?
Er heerst een ontspannen, vrolijke sfeer
Kinderen zijn betrokken bij het spel, de taak of activiteit
Kinderen hebben plezier, er wordt gelachen
Kinderen hebben een tevreden gezichtsuitdrukking
De docent / pw-er heeft een rustig gevoel

Slide 32 - Tekstslide

Sociogram
Een sociogram is een 
visuele weergave van 
hoe de relaties liggen 
in de groep.

(Maak een sociogram bijv. met https://www.sometics.com/nl/sociogram)

Slide 33 - Tekstslide

WS OPDRACHT SFEER OP DE GROEP

Ga aan de slag op je stageplek

  1. Welke groepsregels zijn er
  2. Observeer de sfeer op de groep
  3. Kenmerken van een veilige en onveilige groep
  4. Sociale vaardigheden bij de kinderen




Slide 34 - Tekstslide