Rekendidactiek les 2 21OAMB
1 / 12
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Welke termen gebruiken ze bij rekenvaardigheden
A
rekenmuurtje, rekenstoep
B
rekendrempels, rekendeur
C
rekenmuurtje, rekendrempels
D
rekenmuurtje, automatiseren
Slide 2 - Quizvraag
Wat bevatten de bouwstenen bij rekenen?
A
getalbegrip
B
Basisvaardigheden
C
Verschillende sommen
D
Rekenkennis
Slide 3 - Quizvraag
Welk doel hoort niet bij de doelen van groep 6?
A
Digitaal klokkijken
B
Kunnen optellen en aftrekken tot 1000
C
Afronden op tienden en hondersten
D
Getallen tot 10.000 splitsen
Slide 4 - Quizvraag
Hoeveel drempels kent het rekenmuurtje?
A
3
B
6
C
4
D
5
Slide 5 - Quizvraag
Wat betekenen de donkergroene stenen in het rekenmuurtje?
A
Essentiële basisvaardigheden
B
Verrijkend vaardigheden
C
Dat je het beheerst
D
Dat je het goed hebt
Slide 6 - Quizvraag
Aanbod betekent beheersing.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 7 - Quizvraag
Bij de overgang van groep 5 naar 6 willen we dat bepaalde bouwstenen voldoende beheerst en geautomatiseerd zijn. Welke fase van het rekenmuurtje is dit?
A
Fase 1/2/3
B
Fase 1/2
C
Alleen fase 1
Slide 8 - Quizvraag
Noem drie doelen van groep 6...
Slide 9 - Open vraag
Waar geeft de profieltoets rekenen zicht op?
A
Tafelkennnis
B
+ en - sommen
C
Meetkunde
D
Op de ontwikkeling van het vlot kunnen rekenen.
Slide 10 - Quizvraag
Hoe kan je de mate van automatisering/memorisering van rekensommen in kaart brengen?
A
Bareka toets
B
Cito toets
C
IEP toets
Slide 11 - Quizvraag
Wat meet de automatiseringstoetsen?
A
Kennis van getallen
B
De vlotte beschikbaarheid van de basiskennis van hoofdrekenen.
