De Opbouw van de Nederlandse Stad en Verschillende Vormen van Segregatie

De Opbouw van de Nederlandse Stad en Verschillende Vormen van Segregatie

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de opbouw van de Nederlandse stad is
• Aan het einde van de les kun je het verschil uitleggen tussen urbanisatie en suburbanisatie
• Aan het einde van de les kun je de verschillende vormen van segregatie uitleggen en hier voorbeelden bij geven
• Aan het einde van de les kun je overeenkomsten en verschillen opnoemen tussen het algemene model van de opbouw van de Nederlandse stad en Etten-Leur

Wat weet je al over de opbouw van Nederlandse steden en segregatie?

Inleiding tot de lesdoelen en begrippen

• CBD: Central Business District, het zakencentrum van een stad
• Urbanisatie: Het proces van bevolkingsgroei in stedelijke gebieden
• Suburbanisatie: Het proces waarbij mensen en bedrijven zich verplaatsen van steden naar de buitenwijken
• Segregatie: De scheiding van verschillende groepen binnen een samenleving, vaak op basis van etniciteit of inkomen

Opbouw van de Nederlandse Stad

• CBD
• 19e-eeuwse woonwijken
• Na-oorlogse woonwijken
• VINEX-wijken

Urbanisatie en Suburbanisatie

• Urbanisatie: Bevolkingsgroei in steden
• Suburbanisatie: Verplaatsing van mensen en bedrijven van steden naar buitenwijken

Vormen van Segregatie

• Scheiding van groepen binnen een samenleving
• Voorbeelden van segregatie op basis van etniciteit en inkomen

Opbouw van Etten-Leur

• Overeenkomsten en verschillen met het algemene model van de Nederlandse stad

Groepsactiviteit

• Leerlingen noemen overeenkomsten en verschillen tussen Etten-Leur en het algemene model van de Nederlandse stad

Afsluiting van de les

• CBD: Central Business District, het zakencentrum van een stad
• Urbanisatie: Het proces van bevolkingsgroei in stedelijke gebieden
• Suburbanisatie: Het proces waarbij mensen en bedrijven zich verplaatsen van steden naar de buitenwijken
• Segregatie: De scheiding van verschillende groepen binnen een samenleving, vaak op basis van etniciteit of inkomen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.