11. Preparación para el sumativo C (2p)

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• Leerjaar 4

Buenos días

MYP5

Unidad 3: Celebraciones y tradiciones

¡Empezamos!

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno

• ¿Tienes todos los materiales? 

Unidad 3

¿Cómo te fue en los eAssessments? / How did it go in the eAssessments?

Objetivos de la clase

• Recordar la estructura del examen oral

• Practicar la expresión e interacción oral 
• Repasar el uso de los pasados con ejemplos de preguntas
• Revisar LU 10 (script para tu presentación) subirlo en Managebac.

Sumativo C (speaking)

Horario

¿Recuerdas la estructura del Criterio C?

¿Cuál es la estructura del sumativo Criterio C? 

PASO 1:	-¡Buenos días! - ¡Buenas tardes! -¿Cómo estás? - ¡Muy bien! ¿y tú?	- Cómo te llamas? - Me llamo... Cuántos años tienes? - Tengo ... años
Presentación de una tradición / celebración del mundo hispano (1/2 minutos) Hoy voy a hablar de .... - Today I'm going to talk about ...
Conversación (1/2 minutos)	Q&A (General questions about the festivity & Personal experience questions: as if you went there) --> See the slides after slide 14

Contenido obligatorio

1.  Nombre de la celebración
2. Cuándo y dónde se celebra
3. Importancia cultural
4. Qué se celebra, qué se hace, qué es típico
5. Símbolos o elementos únicos (ropa, música, bailes...)
6. Comida o bebida típica
7. ¿Por qué has elegido esta celebración?
8. Experiencia personal (imaginada, ¿qué hiciste? ¿Qué viste? ¿Cómo te sentiste?)
9. PLAGIO NO ESTÁ PERMITIDO (uso de AI, traductores o copiar información de manera literal de internet) 

PASO 2: PRESENTACIÓN

Requisito gramatical

La presentación debe estar en pasado, incluyendo:

• Pretérito indefinido (acciones )
• Pretérito imperfecto (descripciones/contexto)
• Pretérito perfecto (experiencias recientes o conexión con el presente)

Estructuras para la presentación

Introducción

• Buenas tardes, bienvenidos a mi presentación sobre…
• Hoy voy a hablar de…
• He elegido esta celebración porque…

Nombre de la celebración

• La celebración se llama…
• Es una festividad muy popular en…

Cuándo y dónde se celebra

• Se celebra el… / Se celebra en…
• Tiene lugar en el mes de…
• Normalmente ocurre durante…

Introducción

Importancia cultural

• Es importante porque…
• Esta celebración representa…
• Tiene un gran significado cultural porque…
• Es una tradición que…

Símbolos o elementos únicos

• Algunos elementos típicos son…
• Durante la celebración hay…
• La gente suele llevar…
• Es común ver…

Comida o bebida típica

• La comida típica es…
• Durante la celebración probé…
• Es tradicional comer/beber…
• Me gustó mucho…

 Experiencia personal (en pasado)

🔹 Pretérito indefinido

• Fui a…
• Visité…
• Participé en…
• Vi…
• Compré…
• Probé…

🔹 Pretérito imperfecto

• Había mucha gente…
• El ambiente era…
• La música era…
• La gente llevaba…
• Hacía buen/mal tiempo…

🔹 Pretérito perfecto

• He visitado esta celebración con ...
• He aprendido mucho sobre…
• Ha sido una experiencia increíble porque…

Desarrollo

Por qué elegí esta celebración

• Elegí esta celebración porque…
• Me interesa X porque…
• Quería aprender más sobre…

Conclusión

• En conclusión…
• Para terminar…
• Recomiendo esta celebración porque…
• Me gustaría volver porque…

• Primero, después, luego, finalmente
• También, además
• Porque, ya que

Opinión y conclusión

Conectores importantes

Contenido obligatorio

En las siguientes diapositivas tienes ejemplos de preguntas sobre:

1. Diferentes festividades estudiadas

2. Tu experiencia personal

PASO 3: CONVERSACIÓN

PASO 3: EJEMPLOS DE PREGUNTAS

En parejas o grupos de 3 responded a estas preguntas.

Todas estas preguntas son en presente...

1. ¿Cómo se viste la gente durante la Feria?
2. ¿Qué tipo de comida y bebida es típica?
3. ¿Qué actividades hay (are there) en la Feria de Abril?
4. ¿Por qué crees que esta celebración es importante en España?
5. ¿Te gustaría visitar la Feria de Abril? ¿Por qué?

La Feria de Abril

PASO 3: EJEMPLOS DE PREGUNTAS

En parejas o grupos de 3 responded a estas preguntas.

Todas estas preguntas son en presente...

1. ¿Qué sabes sobre el Inti Raymi? (presente)
2. ¿Te gustaría asistir al Inti Raymi? ¿Por qué? (presente)
3. ¿Qué tipo de celebraciones tradicionales conoces similares al Inti Raymi? (presente)
4. ¿Por qué crees que las personas celebran festivales como el Inti Raymi? (presente)

Inti Raymi

PASO 3: EJEMPLOS DE PREGUNTAS

En parejas o grupos de 3 responded a estas preguntas.

1. ¿Qué actividades hacen las personas El día de los muertos? (presente)
2. ¿Qué es lo que más te gusta de esta celebración? (presente)
3. ¿Qué hiciste durante el Día de los muertos? (Pretérito Indefinido)
4. ¿Has hecho una altar en casa para un fallecido (deceased)?  (Pretérito Indefinido)
5. ¿Cómo describirías el ambiente en las calles durante el Día de los muertos? (Pretérito Imperfecto)

El día de los muertos

PASO 3: EJEMPLOS DE PREGUNTAS

Uso del pretérito indefinido (acciones terminadas en el pasado)

• ¿Cuál fcelebración te gustó mucho (a lot) el año pasado (last year?)
• ¿Cuándo fuiste y con quién fuiste? - With whom did you go and when?
• ¿Qué hiciste durante la celebración? - What did you do during the celebration?
• ¿Qué comiste o probaste? - What did you eat?
• ¿Qué fue lo que más te gustó? - What did you like the most?

Uso del pretérito imperfecto (descripciones y contexto)

• ¿Cómo era el ambiente de la celebración? - How was the mood during the celebration?
• ¿Cómo era la gente o cómo se vestían? - What did people usually wear?
• ¿Qué música había o qué se hacía normalmente? - What kind of music did they normally use?
• ¿Cómo era el lugar donde se celebraba? - How would you describe the festival location?

Tu experiencia personal

¡A practicar!

1. En parejas: cada estudiante selecciona 1 preguntas de cada celebración (La feria de abril, Inti Raymi, El día de los muertos) + 2 preguntas de experiencia personal. --> en total, 5 preguntas.

2. Prepara tus posibles respuestas a las preguntas.

3. Comparte tus preguntas con tu compañero y practicad la conversación.

4. Haced un role play (estudiante-profesor). Ambos debéis practicar con los dos roles.

4. Grabad la conversación y subidla a Managebec

EVALUATION BASED ON: 

• Presentation and Interpretation: Clear description of the festivity chosen, with a well-developed connection between the festivity and your personal opinion or experience.
• Use of Vocabulary: Accurate and varied use of vocabulary related to content of the unit.
• Grammatical Range: Effective use of present, past tenses (Pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto).
• Organization: Information presented coherently, with sufficient detail and logical progression.
• Content and Relevance: Communication of all required information, supported with relevant examples.
• Interactive Communication: Active engagement in the conversation, including appropriate responses to questions.
• Pronunciation and Intonation: Clear and accurate pronunciation with natural intonation to enhance communication.

EMERGENT LEVEL

Assessment criteria: Emergent & Capable

Parejas para la conversación

Pareja 1

Pareja 2

Pareja 3

Pareja 4

Pareja 5

Pareja 6

¿Te sientes preparado para el sumativo C (speaking)?
Justifica tu respuesta