ML38 - Maandag 1 maart - Na de vakantie & voor toetsweek

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Maandag 3 maart

PROGRAMMA

• Kletspraat - 10' - breakoutrooms
• Nabespreking kletspraat - 5' -  klassikaal
• Praktisch: deze week & toetsweek - 15' - klassikaal
  

Leerdoelen:

- Ik heb met klasgenoten uitgewisseld hoe mijn vakantie was én waar ik vragen over heb.

- Ik heb een duidelijker beeld bij wat er deze week én in de toetsweek gaat gebeuren.

Hoe voel jij je nu?

😒🙁😐🙂😃

Kletsvragen - breakout

1. Wat is het leukste dat je afgelopen vakantie gedaan hebt?
2. Hoe vaak heb je je vrienden in het echt gezien, en wat heb je gedaan?
3. Heb je  zelf wat gekookt/ gebakken? Wat?
4. Waar ben je beter in geworden de afgelopen weken?
5. Welke coronaregel vind je het lastigst?
6. Wat vind je ervan dat je weer een paar dagen naar school gaat?
7. Welk vragen heb je? (over de week, toetsweek, iets anders..)
   --> moet je straks invullen in LessonUp

Hoe denk je over het weer naar school gaan?

😒🙁😐🙂😃

Welke vragen heb je voor de klas / mentoren?

Deze week 'Overgang'

• Maandag + Dinsdag online les - 30 minuten rooster
• Woensdag, Donderdag, Vrijdag "hybride les"
  > 30 minuten rooster
  > 1/3 van de klas op school, 2/3 volgt les online 
  >Let op: 
  1,5 m. afstand + mondkapje + handen ontsmetten

Groepsindeling is nog niet bekend. Verwachting = dinsdag

Toetsweek 

• Hele klas naar school tijdens toets > 1,5m. > aula/gymzaal 
• In middag ruimte voor online vragen

W1 | 8-12 maart

• Ma - Latijn
• Di - Nask
• Wo - Engels
• Do - Geschiedenis
• Vr - Frans

W2 | 15-19 maart

• Ma - Biologie
• Di - Aardrijkskunde
• Wo - Nederlands
• Do - Wiskunde
• Vr - ????

De toetsweek ligt in je cirkel van betrokkenheid, jij hebt wél invloed op hoe jij jezelf voorbereidt . Jij kunt dit!

Ergernis / vervelende situatie

Heb ik hier invloed op?

Ja? > Actie

Nee of misschien >

Optie 1: Kan ik omdenken in deze situatie? Kan ik anders reageren?

Optie 2: Echt geen invloed? Let it goooo!

Wees proactief!

Spreek elkaar deze week aan op reactieve opmerkingen!

Ik moet.. > Ik wil..

Je maakt me.. > Ik voel me..

Waarom doen ze niet..> Ik wil graag dat .....

Ik kan niet... > Ik kan het wel, als ....

Verander ze in proactief taalgebruik! Je kunt het!

Geef dit als hw opdracht. Bespreek het de volgende coachles.  

Heb je nog vragen die we morgen in de mentorles kunnen behandelen?