Reading - Examentraining

• Engels
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

Wat kan je verwachten van je CE Engels?

- ongeveer 12 leesteksten 

- ongeveer 42 vragen hierover  

- op papier

- afwisseling vragen in het NL en in het ENGELS

- afwisseling open vragen / gesloten vragen

Top 6 tips bij CE Engels

TIP 1:   Leer en let op signaalwoorden en kernzinnen

TIP 2:   Zorg voor een grote woordenschat

TIP 3:   Kijk films en documentaires in het Engels

TIP 4:   Lees zo veel mogelijk Engelse teksten

TIP 5:   Gebruik je woordenboek verstandig

!

Zorg dat je de vragen goed begrijpt.

Gebruik ook hier je woordenboek voor.

We gaan dit nu oefenen met een aantal vragen

How does the writer introduce the topic?

1. Hoe stelt de schrijver zich voor?
2. Hoe introduceert de schrijver zichzelf?
3. Hoe introduceert de schrijver het onderwerp?
4. Hoe schrijf je een introductie?

What does the word refer to?

1. Waar wijs je naar?
2. Waar verwijst het woord naar?
3. Wat betekent het woord wijzen?
4. Wat doet het woord verwijzen daar?

What can be concluded in paragraph 3 and 4?

1. Welke conclusie wordt er gemaakt?
2. Welke conclusie wordt er duidelijk in alinea 3 en 4?
3. Is dat de conclusie van de tekst?
4. Wat is de conclusie?

What becomes clear in line 17?

1. Dat is duidelijk regel 17.
2. Wie schreef regel 17?
3. Wat wordt er duidelijk in regel 17?
4. Regel 17 lijkt mij duidelijk.

What is mentioned about dogs?

1. Wat is er met honden?
2. Hoe worden honden vaak genoemd?
3. Hoe noem je een hond?
4. Wat wordt er gezegd over honden?

What is the main point of paragraph 5?

1. Wat is het belangrijkste punt in alinea 5?
2. Wat is het punt van alinea 5?
3. Welk punt wordt niet gemaakt in alinea 5?
4. Is dat het punt van alinea 5?

Tekstrelaties

• Wat is het verband tussen de verschillende alinea's? (oorzaak/ gevolg, voors/tegens, )
• Vragen & antwoorden staan vaak in het Engels, gaat altijd over bijvoorbeeld: "Wat zegt paragraaf 1 over ... ."
• Let erg goed op signaalwoorden in de tekst!

How does paragraph 2 connect to paragraph 1?

1. It contradicts what is said in paragraph 1.
2. It gives examples of what is said in paragraph 1.
3. It makes fun of what is said in paragraph 1.

Opvattingen auteur

• "Wat bedoelt de schrijver met ...?"
• Let goed op signaalwoorden of andere kernwoorden die aanwijzingen kunnen geven over een toon of mening van de auteur.
• Lastige vragen, omdat het gaat over interpretatie!

Zorg ervoor dat je de betekenis van de antwoordopties weet. Anders kun je de vraag natuurlijk niet beantwoorden. Gebruik eventueel een woordenboek.

How can the tone of paragraphs 3 and 4 be characterised best?

1. admiring
2. enthusiastic
3. mocking
4. shocked

Schrijfdoel / functie

• "Wat is het doel van paragraaf 2/deze tekst?", "Wat bedoelt de schrijver met ...?", "Beschrijf wat er gebeurt."
• Probeer duidelijk de hoofdgedachte uit een tekst te halen.
• Zoek naar signaalwoorden die een aanwijzing kunnen geven voor het juiste antwoord.